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Dictado por el acad茅mico y Dr. en Ciencias de la Educaci贸n, Rodrigo Ruay Garc茅s.
DEPARTAMENTO DE EDUCACI脫N ORGANIZ脫 TALLER PARA DOCENTES DE LA UMAG CON EXPERTO EN EVALUACI脫N
10-07-2019 - 11:55:15

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El Departamento de Educaci贸n de la Universidad de Magallanes (UMAG) organiz贸 un taller para apoyo a la docencia y construcci贸n de programas, denominado "Evaluaci贸n basado en Competencias鈥, el que fue dictado por el acad茅mico y Dr. en Ciencias de la Educaci贸n, Rodrigo Ruay Garc茅s, quien se ha especializado en temas como la Orientacio虂n Educacional y Vocacional, Administracio虂n Educacional, Diplomado en Direcci贸n y Liderazgo Educacional y en Competencias Educativas para el siglo XXI.

Dado el inter茅s en participar desde otras Facultades y Departamentos, se dividi贸 a
los acad茅micos y docentes inscritos en dos grupos, uno de docentes a honorarios que est谩n elaborando los programas de sus respectivas carreras y otro de jefes de carreras y acad茅micos pertenecientes al Departamento de Educaci贸n, Decanos y docentes invitados de otras facultades.

鈥淓n el contexto de una renovaci贸n curricular estamos compartiendo como podemos instalar nuestra formaci贸n de los futuros profesores una cultura evaluativa, que d茅 cuenta de esta coherencia entre los aprendizajes que se declaran en el curriculum y el levantamiento de la evidencia de c贸mo est谩n aprendiendo los estudiantes. El taller que estamos sosteniendo va a ser evidentemente pr谩ctico, de manera que los profesores asuman este nuevo enfoque curricular y esta nueva cultura evaluativa, centrada m谩s bien en los desempe帽os de los estudiantes y donde se d茅 cuenta de su hacer鈥, explic贸 el Dr. Ruay.

Para Daniel Ruiz, director de la Escuela Tecnol贸gica (ETEC), la utilidad de este taller es muy evidente. 鈥淢e ha parecido s煤per bien, pues como como ETEC dentro de estos 煤ltimos dos a帽os hemos redise帽ado todas nuestras carreras, bajo el enfoque por competencias. Y eso nos propone un desaf铆o gigante, que es implementar este enfoque y llevarlo a la pr谩ctica. Por lo tanto, todas estas instancias de capacitaci贸n, donde nosotros podamos ir tambi茅n aclarando dudas sobre estas tem谩ticas, son valiosas. Y es significativo que el Departamento de Educaci贸n UMAG lo haga extensivo a toda la universidad, porque finalmente all铆 est谩n los especialistas y desde ah铆 debieran nacer esta iniciativas de reflexi贸n y de aprendizaje respecto a lo pedag贸gico, que es tan relevante para nuestra instituci贸n鈥, expres贸.

Pamela C谩rdenas, docente de la UPPA que imparte la asignatura de Nivelaci贸n de Competencias B谩sica I y II, valor贸 positivamente la instancia. 鈥淓ste taller ha sido muy interesante, ya que uno necesita actualizarse siempre en estas materias. Ser铆a muy bueno que esto se repita, para los que trabajan en planificaci贸n como los profesionales que imparten las asignaturas, sobre todo las de primer a帽o de las carreras en que uno entrega los primeros conocimientos a los estudiantes鈥, opin贸.

Durante su trayectoria profesional el Dr. Ruay ha ejercido c谩tedras en distintas universidades chilenas y extranjeras, en disciplinas tales como Curriculum, Evaluacio虂n, Filosof铆a de la Educaci贸n, 脡tica, Dise帽o y Evaluaci贸n de Proyectos. Se ha desempe帽ado como consultor de instituciones universitarias nacionales e internacionales en Innovaci贸n Curricular, Dise帽o Curricular por Competencias, Evaluaci贸n Curricular y Planes de Desarrollo Estrat茅gico. Esta experiencia le ha permitido, as铆, tener una mirada y una propuesta sobre el tema. 鈥淟a Evaluaci贸n es uno de las piedras en el zapato del Sistema Escolar hasta la Educaci贸n Superior. Se ha escrito mucho, pero la pr谩ctica pedag贸gica de nuestros colegas indica que ha sido muy lento el cambio en la forma de evaluar. Seguimos evaluando m谩s bien saberes cognitivos de nuestros estudiantes que desempe帽os de su propio quehacer y de la construcci贸n de conocimiento. En eso tenemos que hacer todav铆a muchos esfuerzos, porque todav铆a estamos con la vieja cultura positivista de que todo tiene que ser evidenciado. La tendencia actual va m谩s all谩, para ver desempe帽os aut茅nticos de los estudiantes鈥, concluy贸 el acad茅mico.









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