En el marco del Mes del Mar, se han estado desarrollando charlas educativas sobre el Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake (PMIDR-PD), a cargo del equipo del proyecto apoyo base a la implementación del plan general de administración de dicha reserva. “Descubriendo las aves del Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake: un viaje a la biodiversidad” es el título de la actividad educativa que ha beneficiado a alumnos y alumnas de escuelas de la región y que lidera Rocío Jara, investigadora posdoctoral del Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC) y de la Pontificia Universidad Católica de Chile. La semana pasada la charla se realizó en la Escuela Villa Las Nieves, en Punta Arenas, para niños y niñas de séptimo y octavo básico y también en el Liceo Donald Mc Intyre Griffiths, de Puerto Williams, para escolares de tercero medio. “Las charlas tuvieron como objetivo dar a conocer el Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake y su biodiversidad, específicamente, aves marinas como los albatros, que tienen en estas islas una importante área de alimentación y reproducción”, explicó Rocío Jara. Cabe remarcar que uno de los efectos del cambio climático es su impacto en la distribución y abundancia de especies como éstas, que podrían encontrar en este parque un refugio para su sobrevivencia. El Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake se creó por Decreto Supremo N°911 publicado el 21 de enero del 2019 acogiendo la propuesta que la región elaboró en una alianza colaborativa de investigadores del Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC), Fundación Omora, Universidad de Magallanes y el Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB). Se trata de una de las tres áreas marinas de gran extensión que tiene nuestro país y que, en este caso, permite conservar más de 140 mil kilómetros cuadrados de ecosistemas marinos. Este ciclo de charlas educativas cuenta con el apoyo de la Subsecretaría de Pesca y Acuicultura, en particular la Directora Zonal de Pesca, Ximena Gallardo, y también de Sernapesca y del Ministerio de Medio Ambiente.
Investigadores y asistentes a la Segunda Conferencia Internacional Desde la Homogeneización Biocultural hacia la Conservación Biocultural que realiza el Centro Internacional Cabo de Hornos en Puerto Williams, navegaron ayer a bordo del buque Fuentealba de la Armada nacional hacia Puerto Navarino, donde observaron la importancia del territorio como un verdadero laboratorio natural que atrae a la ciencia en la zona subantártica. Allí el presidente de la Fundación Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC) y académico de la Universidad de Magallanes, Ricardo Rozzi, destacó el rol de la UMAG porque está innovando en tres aspectos: al ser la sede universitaria más austral del mundo. No hay otra universidad en todo el planeta que esté más al sur que la sede UMAG Puerto Williams. Segundo, han venido el vicerrector de Administración y Finanzas, Fredy Cabezas, junto con la directora ejecutiva de Rectoría, Elizabeth Jeldres en representación del rector, dando una señal de que no solo tenemos una descentralización a nivel de país, sino que una descentralización a nivel de región, es decir, la UMAG está en Punta Arenas pero también en las capitales provinciales, y aquí en Puerto Williams, como también resalta la presencia del presidente de la Junta Directiva de la UMAG, Víctor Briano. El tercer aspecto que resaltó fue que la Universidad de Magallanes da una señal e invitación a trabajar juntos con la Armada de Chile, lo que será refrendado también con un convenio de cooperación a través de la Dirección General del Territorio Marítimo y Marina Mercante en ceremonia este miércoles en el auditorio Ernesto Livacic. Fredy Cabezas, Vicerrector de Administración y Finanzas, expresó su satisfacción por la asistencia a este encuentro y que es muy relevante para la ciencia. La Universidad de Magallanes está orgullosa de tener a este grupo de investigadores tan prestigiosos y además, junto con la comunidad de Puerto Williams, hacerse presente tratando temas tan importantes para la preservación de este medio ambiente. Además, realzó el rol de la Armada que demuestra la cercanía con las instituciones que están haciendo ciencias y que de alguna forma también están pensando en el desarrollo del país más allá de sus actividades básicas sobre la defensa nacional. Elizabeth Jeldres, directora ejecutiva de Rectoría e integrante del directorio del CHIC en representación del rector José Maripani, manifestó la importancia que el proyecto basal del Centro Internacional Cabo de Hornos esté al amparo de la Universidad de Magallanes como institución albergante y en colaboración con otras universidades. Asimismo, la cooperación que brinda la Armada en actividades de apoyo a la ciencia y que manifiesta la voluntad de poder avanzar en distintos temas de investigación.
Bajo el lema Desde la homogeneización hacia la conservación biocultural, expertos de diversos campos y nacionalidades se encuentran reunidos desde hoy en Puerto Wiliams para discutir, compartir conocimientos y explorar soluciones innovadoras. Igualmente, se abordarán las enfermedades emergentes y su impacto en la preservación de la naturaleza y la salud pública. La capital de la Provincia Antártica Chilena será sede hasta este jueves de la Segunda Conferencia del Centro Internacional Cabo de Hornos para Estudios de Cambio Global y Conservación Biocultural (CHIC). El filósofo y ecólogo Ricardo Rozzi, quien es director del CHIC, acuñó el concepto de homogeneización biocultural, que es un problema derivado de la globalización. Este enfoque holístico reconoce la interconexión entre la diversidad biológica y cultural. Según señala, esto implica que la preservación de la naturaleza está inextricablemente ligada al bienestar de las comunidades humanas y al mantenimiento de las prácticas culturales ancestrales.
Ser científica es una opción fue el lema de la charla que tuvo Rocío Jara Millar, investigadora postdoctoral del CHIC y Dra. en biología de la University of North Texas, junto a estudiantes del Liceo María Auxiliadora de Punta Arenas, región de Magallanes. En una entretenida conversación, las alumnas de tercero y cuarto medio conocieron de forma directa la experiencia de Jara en su camino por el mundo científico. En detalle, la investigadora explicó cómo ingresó a la ciencia, su viaje a Estados Unidos, su magíster, luego su doctorado y todo el camino que ha recorrido, como, por ejemplo, en el monitoreo ornitológico a largo plazo que se realiza en el parque Omora, Puerto Williams o el estudio de la migración de aves, en especies como el Fío-Fío (Elaenia albiceps). Siendo un conversatorio que reunió a estudiantes mujeres, uno de los tópicos más destacados para Jara fue comentar su participación como mujer en el mundo científico. Lo que compartí hoy no solo fue mi experiencia como científica, sino también los principales desafíos a los que me he enfrentado en el mundo de la ciencia por el hecho de ser mujer, comentó. Una de las presentes en la charla fue Domenica García, estudiante de 4° medio, quien valoró conocer la experiencia de una científica, tanto en el ámbito profesional, como decidir qué estudiar y los desafíos a nivel personal como mujer. Nos pueden decir su experiencia como mujeres, por ejemplo, acá nos costó la investigadora que el proceso más difícil fue la maternidad, tener que estudiar siendo mamá y seguir con sus investigaciones. En sí, en general, las mujeres tenemos más complicaciones, como ella mencionaba, en comparación con los hombres, añadió. Esta oportunidad de charlar con una investigadora, también fue destacada por la profesora Ilda Carrera, quien acompañada de su par Marcela Jerez, calificó esta actividad como muy significativa para la treintena de estudiantes del Liceo María Auxiliadora presentes en la cita. Para nosotras es crucial el que tengan contacto con científicas, y especialmente, este al ser un colegio femenino, el que vean el trabajo de una científica de manera más directa, no tan solo de que es la parte académica, sino también la parte humana, el ser madre, el ser mujer trabajando en un mundo científico, declaró Carrera. Por último, Jara agradeció la oportunidad de conversar y difundir la ciencia junto a un público solo de estudiantes mujeres. Me encanto la experiencia, fue un ambiente muy rico y privado, y que se da para estas conversaciones más íntimas, entonces, pasamos no solo de la difusión de la ciencia en sus resultados, si no cómo llegas a ser científico o como llegas a donde estoy ahora.
En el marco del Mes del Mar, se han estado desarrollando charlas educativas sobre el Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake (PMIDR-PD), a cargo del equipo del proyecto apoyo base a la implementación del plan general de administración de dicha reserva. “Descubriendo las aves del Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake: un viaje a la biodiversidad” es el título de la actividad educativa que ha beneficiado a alumnos y alumnas de escuelas de la región y que lidera Rocío Jara, investigadora posdoctoral del Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC) y de la Pontificia Universidad Católica de Chile. La semana pasada la charla se realizó en la Escuela Villa Las Nieves, en Punta Arenas, para niños y niñas de séptimo y octavo básico y también en el Liceo Donald Mc Intyre Griffiths, de Puerto Williams, para escolares de tercero medio. “Las charlas tuvieron como objetivo dar a conocer el Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake y su biodiversidad, específicamente, aves marinas como los albatros, que tienen en estas islas una importante área de alimentación y reproducción”, explicó Rocío Jara. Cabe remarcar que uno de los efectos del cambio climático es su impacto en la distribución y abundancia de especies como éstas, que podrían encontrar en este parque un refugio para su sobrevivencia. El Parque Marino Islas Diego Ramírez y Paso Drake se creó por Decreto Supremo N°911 publicado el 21 de enero del 2019 acogiendo la propuesta que la región elaboró en una alianza colaborativa de investigadores del Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC), Fundación Omora, Universidad de Magallanes y el Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB). Se trata de una de las tres áreas marinas de gran extensión que tiene nuestro país y que, en este caso, permite conservar más de 140 mil kilómetros cuadrados de ecosistemas marinos. Este ciclo de charlas educativas cuenta con el apoyo de la Subsecretaría de Pesca y Acuicultura, en particular la Directora Zonal de Pesca, Ximena Gallardo, y también de Sernapesca y del Ministerio de Medio Ambiente.
Investigadores y asistentes a la Segunda Conferencia Internacional Desde la Homogeneización Biocultural hacia la Conservación Biocultural que realiza el Centro Internacional Cabo de Hornos en Puerto Williams, navegaron ayer a bordo del buque Fuentealba de la Armada nacional hacia Puerto Navarino, donde observaron la importancia del territorio como un verdadero laboratorio natural que atrae a la ciencia en la zona subantártica. Allí el presidente de la Fundación Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC) y académico de la Universidad de Magallanes, Ricardo Rozzi, destacó el rol de la UMAG porque está innovando en tres aspectos: al ser la sede universitaria más austral del mundo. No hay otra universidad en todo el planeta que esté más al sur que la sede UMAG Puerto Williams. Segundo, han venido el vicerrector de Administración y Finanzas, Fredy Cabezas, junto con la directora ejecutiva de Rectoría, Elizabeth Jeldres en representación del rector, dando una señal de que no solo tenemos una descentralización a nivel de país, sino que una descentralización a nivel de región, es decir, la UMAG está en Punta Arenas pero también en las capitales provinciales, y aquí en Puerto Williams, como también resalta la presencia del presidente de la Junta Directiva de la UMAG, Víctor Briano. El tercer aspecto que resaltó fue que la Universidad de Magallanes da una señal e invitación a trabajar juntos con la Armada de Chile, lo que será refrendado también con un convenio de cooperación a través de la Dirección General del Territorio Marítimo y Marina Mercante en ceremonia este miércoles en el auditorio Ernesto Livacic. Fredy Cabezas, Vicerrector de Administración y Finanzas, expresó su satisfacción por la asistencia a este encuentro y que es muy relevante para la ciencia. La Universidad de Magallanes está orgullosa de tener a este grupo de investigadores tan prestigiosos y además, junto con la comunidad de Puerto Williams, hacerse presente tratando temas tan importantes para la preservación de este medio ambiente. Además, realzó el rol de la Armada que demuestra la cercanía con las instituciones que están haciendo ciencias y que de alguna forma también están pensando en el desarrollo del país más allá de sus actividades básicas sobre la defensa nacional. Elizabeth Jeldres, directora ejecutiva de Rectoría e integrante del directorio del CHIC en representación del rector José Maripani, manifestó la importancia que el proyecto basal del Centro Internacional Cabo de Hornos esté al amparo de la Universidad de Magallanes como institución albergante y en colaboración con otras universidades. Asimismo, la cooperación que brinda la Armada en actividades de apoyo a la ciencia y que manifiesta la voluntad de poder avanzar en distintos temas de investigación.
Bajo el lema Desde la homogeneización hacia la conservación biocultural, expertos de diversos campos y nacionalidades se encuentran reunidos desde hoy en Puerto Wiliams para discutir, compartir conocimientos y explorar soluciones innovadoras. Igualmente, se abordarán las enfermedades emergentes y su impacto en la preservación de la naturaleza y la salud pública. La capital de la Provincia Antártica Chilena será sede hasta este jueves de la Segunda Conferencia del Centro Internacional Cabo de Hornos para Estudios de Cambio Global y Conservación Biocultural (CHIC). El filósofo y ecólogo Ricardo Rozzi, quien es director del CHIC, acuñó el concepto de homogeneización biocultural, que es un problema derivado de la globalización. Este enfoque holístico reconoce la interconexión entre la diversidad biológica y cultural. Según señala, esto implica que la preservación de la naturaleza está inextricablemente ligada al bienestar de las comunidades humanas y al mantenimiento de las prácticas culturales ancestrales.
Ser científica es una opción fue el lema de la charla que tuvo Rocío Jara Millar, investigadora postdoctoral del CHIC y Dra. en biología de la University of North Texas, junto a estudiantes del Liceo María Auxiliadora de Punta Arenas, región de Magallanes. En una entretenida conversación, las alumnas de tercero y cuarto medio conocieron de forma directa la experiencia de Jara en su camino por el mundo científico. En detalle, la investigadora explicó cómo ingresó a la ciencia, su viaje a Estados Unidos, su magíster, luego su doctorado y todo el camino que ha recorrido, como, por ejemplo, en el monitoreo ornitológico a largo plazo que se realiza en el parque Omora, Puerto Williams o el estudio de la migración de aves, en especies como el Fío-Fío (Elaenia albiceps). Siendo un conversatorio que reunió a estudiantes mujeres, uno de los tópicos más destacados para Jara fue comentar su participación como mujer en el mundo científico. Lo que compartí hoy no solo fue mi experiencia como científica, sino también los principales desafíos a los que me he enfrentado en el mundo de la ciencia por el hecho de ser mujer, comentó. Una de las presentes en la charla fue Domenica García, estudiante de 4° medio, quien valoró conocer la experiencia de una científica, tanto en el ámbito profesional, como decidir qué estudiar y los desafíos a nivel personal como mujer. Nos pueden decir su experiencia como mujeres, por ejemplo, acá nos costó la investigadora que el proceso más difícil fue la maternidad, tener que estudiar siendo mamá y seguir con sus investigaciones. En sí, en general, las mujeres tenemos más complicaciones, como ella mencionaba, en comparación con los hombres, añadió. Esta oportunidad de charlar con una investigadora, también fue destacada por la profesora Ilda Carrera, quien acompañada de su par Marcela Jerez, calificó esta actividad como muy significativa para la treintena de estudiantes del Liceo María Auxiliadora presentes en la cita. Para nosotras es crucial el que tengan contacto con científicas, y especialmente, este al ser un colegio femenino, el que vean el trabajo de una científica de manera más directa, no tan solo de que es la parte académica, sino también la parte humana, el ser madre, el ser mujer trabajando en un mundo científico, declaró Carrera. Por último, Jara agradeció la oportunidad de conversar y difundir la ciencia junto a un público solo de estudiantes mujeres. Me encanto la experiencia, fue un ambiente muy rico y privado, y que se da para estas conversaciones más íntimas, entonces, pasamos no solo de la difusión de la ciencia en sus resultados, si no cómo llegas a ser científico o como llegas a donde estoy ahora.