El proceso de Admisión Escolar 2027 fue uno de los temas centrales abordados en el programa La educación en Magallanes, donde representantes del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Magallanes entregaron información clave para orientar a las familias de la región sobre los plazos, requisitos y herramientas disponibles para postular a establecimientos educacionales. Durante la conversación, Carolina Figueroa, encargada de la Unidad de Gestión de Plataformas Educativas del SLEP Magallanes, explicó que el período principal de postulación se desarrollará entre el 4 y el 27 de agosto, enfatizando que no existe ventaja por realizar el trámite el primer día. Además, recomendó postular a un mínimo de tres o cuatro establecimientos, ordenándolos según las preferencias de cada familia. En el programa La educación en Magallanes, también se destacó la importancia de conocer previamente los proyectos educativos disponibles. Para ello, las familias pueden utilizar la plataforma Vitrina Escolar, del Ministerio de Educación, donde es posible revisar los sellos educativos, infraestructura, programas y características de cada establecimiento de la región. Asimismo, Silvia Pérez, encargada de Educación Inicial del SLEP Magallanes, invitó a visitar jardines infantiles y escuelas para facilitar una transición educativa informada y acorde a las necesidades de cada niño y niña. Otro de los aspectos abordados fue el valor de la educación inicial en el desarrollo de los niños, destacando que la socialización, el aprendizaje mediante el juego y la participación de las familias son elementos fundamentales desde los primeros años. Las invitadas señalaron que el SLEP Magallanes mantiene apoyo permanente para resolver dudas durante el proceso de admisión y reiteraron que quienes necesiten orientación pueden acercarse a sus oficinas. La entrevista fue emitida por Polar Comunicaciones como parte del espacio La educación en Magallanes.
Tras un exhaustivo proceso de evaluación, el Instituto Antártico Chileno (INACH) ha seleccionado los quince proyectos de investigación que formarán parte de la XXIII Feria Antártica Escolar (FAE 2026). Estudiantes de 14 comunas y de nueve regiones del país, que abarcan desde Antofagasta hasta Magallanes, ahora deberán prepararse para dar a conocer sus propuestas en esta cita científica y ciudadana de carácter nacional. Esta vigésima tercera versión del certamen registró una convocatoria récord: 742 estudiantes iniciaron su postulación, guiados por 282 docentes y en total se recibieron 413 trabajos de todo el país (392 de ellos fueron admisibles). La revisión de los proyectos contó con la participación de más de un centenar de evaluadores de la institución polar e investigadores asociados al Programa Nacional de Ciencia Antártica. Sobre este proceso, Constanza Jiménez, encargada del Área de Educación del INACH, destacó el interés de las y los estudiantes que postularon: Estamos gratamente sorprendidos por la alta convocatoria de esta edición, la cual marca un hito en nuestra historia. Este entusiasmo nos obligó a ser sumamente rigurosos y dedicados en el proceso de evaluación, pues cada propuesta refleja una mirada innovadora y un profundo interés de las y los jóvenes por estudiar el Continente Blanco. Valoramos enormemente el esfuerzo de estudiantes y docentes de todo el país, cuyo interés reafirma que el camino de la ciencia es una aventura posible y necesaria para las futuras generaciones. La FAE 2026 se llevará a cabo en Punta Arenas durante la última semana de agosto. En esta instancia, los equipos seleccionados expondrán sus propuestas ante un jurado tanto científico como ciudadano, Es importante mencionar que este certamen juvenil, impulsado por el INACH y financiado por el Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, premiará a los tres equipos ganadores con la participación en la Expedición Antártica Escolar, lo que les permitirá viajar a la isla Rey Jorge para formar parte de un programa educativo y conocer el quehacer científico y logístico de Chile en Antártica. A continuación, se presenta la nómina de los 15 equipos seleccionados: Nombre de la propuesta Establecimiento Región Comuna Efecto del incremento de temperatura sobre la biomasa del biofilm microbiano en microfibras de pet pretratado: un modelo de simulación del calentamiento global en el ecosistema antártico Liceo Bicentenario Santa María de Las Condes Región Metropolitana Las Condes Oportunidades y limitaciones de la energía mareomotriz como alternativa complementaria en una futura transición energética de la base Profesor Julio Escudero Liceo Polivalente Padre José Herde Pohler Región de Coquimbo Canela Sembrando científicas antárticas: impacto de la Feria Antártica Escolar (FAE) en la formación de futuras científicas chilenas y sus trayectorias Colegio Concepción de Parral Región del Maule Parral Minería metagenómica de bacterias magnetotácticas en lagos subglaciares antárticos: validación in silico de biofirmas para la búsqueda de vida en lunas heladas Liceo San Felipe Benicio de Coyhaique Región Aysén del Gral. Carlos Ibáñez del Campo Coyhaique Líquenes como biosensores climáticos: visión computacional y aprendizaje automático para monitoreo ambiental Colegio Wolfgang Amadeus Mozart Región de La Araucanía Collipulli Mixótrofas antárticas bajo la lupa: ¿cómo responde su estrategia nutricional al aumento de temperatura en el océano Austral? Colegio Miguel de Cervantes Región de Magallanes y de la Antártica Chilena Punta Arenas Bioparches a base de extractos de microalgas antárticas para la regeneración de tejidos dañados por quemaduras Liceo Bicentenario Andrés Sabella B-29 Región de Antofagasta Antofagasta ADEL-IA: Inteligencia artificial para explorar y aprender sobre la Antártica Colegio Constitución Región del Maule Constitución Cuando el hielo despierta: interacciones entre Chytridiomycota y Fragilariopsis cylindrus frente al deshielo de glaciares antárticos The British Royal School Región Metropolitana La Reina Diseño de un observatorio robótico óptico de campo amplio en Glaciar Unión: integración y aplicación de los modelos PLATO, CSTAR y TianMu para la protección del satélite Lemu NGE bajo el seguimiento de basura espacial en LEO Liceo A 22 La Portada Región de Antofagasta Antofagasta Huellas invisibles en el cascarón: REE y su posible interacción con el calcio durante el desarrollo embrionario del pingüino Pygoscelis papua Friendly High School Región de Valparaíso Viña del Mar Explorando la historia geológica de la Antártica mediante geoturismo virtual: una propuesta para la divulgación de su patrimonio geológico Centro Politécnico Particular de Conchalí Región Metropolitana Conchalí Paleoincendios del Campaniano antártico como referencia analógica para la susceptibilidad a incendios subantárticos bajo calentamiento global Colegio Santa Mónica LTDA Región Metropolitana Melipilla Propuesta LiquenBioindicador Colegio Alemán de Temuco Región de La Araucanía Temuco Estudio comparativo del tiempo espacial entre la Antártica chilena y Chile continental mediante la red de magnetómetros oeste Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás Región de Ñuble San Nicolás
La Secretaría Regional Ministerial de Educación de Magallanes invitó a los establecimientos educacionales que reciben subvención del Estado a participar en la segunda versión del Torneo de Debate Escolar Participativo 2026, iniciativa del Ministerio de Educación orientada a fortalecer el pensamiento crítico, el diálogo y la formación ciudadana de estudiantes desde 5° básico hasta 4° medio. La competencia se desarrollará bajo el formato WSDC abreviado, que contempla intervenciones de cinco minutos por discurso, favoreciendo una dinámica ágil de discusión. La etapa regional se realizará los días martes 1, miércoles 2 y jueves 3 de septiembre en dependencias de la SECREDUC. Las inscripciones estarán abiertas desde el lunes 20 de julio hasta el viernes 14 de agosto. Los equipos interesados deberán solicitar el formulario de inscripción a Lorena González, encargada regional de la iniciativa, a través del correo electrónico lorena.gonzalez@mineduc.cl . Desde la organización destacaron que el torneo es una iniciativa transversal del Ministerio de Educación, abierta a toda la comunidad educativa y sin vinculación con sectores políticos o sociales. La encargada regional, Lorena González, señaló que el debate constituye una herramienta para la formación ciudadana y expresó su expectativa de que más establecimientos de la región se sumen a esta experiencia de aprendizaje y participación.
El Ministerio de Educación (Mineduc) habilitó el registro anticipado del Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2027, permitiendo que los apoderados ingresen a la plataforma para registrar sus datos, validar el parentesco con el estudiante y preparar su postulación antes del inicio del proceso principal. El período principal de postulación se desarrollará entre el 4 y el 27 de agosto, instancia en la que las familias deberán seleccionar los establecimientos públicos y particulares subvencionados de su preferencia. Los resultados serán publicados entre el 15 y el 21 de octubre, mientras que los resultados de la lista de espera estarán disponibles los días 28 y 29 de octubre. Quienes no obtengan un cupo, rechacen la asignación o no alcancen a postular durante agosto podrán participar en el período complementario, programado entre el 10 y el 17 de noviembre. Posteriormente, el proceso de matrícula se realizará entre el 9 y el 22 de diciembre. En las regiones de Aysén y Magallanes, este plazo se extenderá hasta el 29 de diciembre. El Mineduc recordó que el Sistema de Admisión Escolar es obligatorio para quienes ingresan por primera vez al sistema escolar o necesitan cambiar de establecimiento. Además, precisó que la asignación de vacantes no depende del orden de postulación, sino de los criterios de prioridad establecidos por la normativa, como hermanos de estudiantes del establecimiento, alumnos prioritarios, hijos de funcionarios y exalumnos. Asimismo, las familias extranjeras que no cuenten con RUN deberán solicitar previamente el Identificador Provisorio Escolar (IPE) o el Identificador Provisorio del Apoderado (IPA) para realizar el trámite. Fuente: El Mostrador
Siete estudiantes de distintos establecimientos educacionales de Punta Arenas participaron en una jornada de capacitación para desempeñarse como jueces en el Torneo Escolar de Debate del INSUCO (TEDI). La actividad se desarrolló este miércoles 15 de julio en una de las salas para investigadores de la nueva Biblioteca Municipal N°114, durante el período de vacaciones de invierno. La instancia fue organizada por la Sociedad Austral de Debate, entidad que apoya el desarrollo del torneo, con el propósito de preparar a los jóvenes para integrar el cuerpo de jueces de las próximas competencias. Durante la capacitación, los participantes conocieron el formato de evaluación, los criterios de calificación y la dinámica que deberán aplicar en cada debate. Desde la organización señalaron que ejercer el rol de juez permite desarrollar habilidades de análisis crítico, escucha activa y evaluación de argumentos, competencias que también fortalecen la formación de quienes participan en actividades de debate y oratoria. Uno de los asistentes, Basthian Fica, destacó que desempeñarse como juez implica aprender a escuchar, evaluar argumentos y fundamentar decisiones, habilidades que contribuyen al desarrollo personal de los estudiantes en esta disciplina. La Sociedad Austral de Debate valoró la participación de los estudiantes y el uso de las dependencias de la nueva Biblioteca Municipal para este tipo de actividades, proyectando que esta capacitación sea el inicio de un trabajo permanente para fortalecer el debate escolar en Punta Arenas.
El proceso de Admisión Escolar 2027 fue uno de los temas centrales abordados en el programa La educación en Magallanes, donde representantes del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Magallanes entregaron información clave para orientar a las familias de la región sobre los plazos, requisitos y herramientas disponibles para postular a establecimientos educacionales. Durante la conversación, Carolina Figueroa, encargada de la Unidad de Gestión de Plataformas Educativas del SLEP Magallanes, explicó que el período principal de postulación se desarrollará entre el 4 y el 27 de agosto, enfatizando que no existe ventaja por realizar el trámite el primer día. Además, recomendó postular a un mínimo de tres o cuatro establecimientos, ordenándolos según las preferencias de cada familia. En el programa La educación en Magallanes, también se destacó la importancia de conocer previamente los proyectos educativos disponibles. Para ello, las familias pueden utilizar la plataforma Vitrina Escolar, del Ministerio de Educación, donde es posible revisar los sellos educativos, infraestructura, programas y características de cada establecimiento de la región. Asimismo, Silvia Pérez, encargada de Educación Inicial del SLEP Magallanes, invitó a visitar jardines infantiles y escuelas para facilitar una transición educativa informada y acorde a las necesidades de cada niño y niña. Otro de los aspectos abordados fue el valor de la educación inicial en el desarrollo de los niños, destacando que la socialización, el aprendizaje mediante el juego y la participación de las familias son elementos fundamentales desde los primeros años. Las invitadas señalaron que el SLEP Magallanes mantiene apoyo permanente para resolver dudas durante el proceso de admisión y reiteraron que quienes necesiten orientación pueden acercarse a sus oficinas. La entrevista fue emitida por Polar Comunicaciones como parte del espacio La educación en Magallanes.
Tras un exhaustivo proceso de evaluación, el Instituto Antártico Chileno (INACH) ha seleccionado los quince proyectos de investigación que formarán parte de la XXIII Feria Antártica Escolar (FAE 2026). Estudiantes de 14 comunas y de nueve regiones del país, que abarcan desde Antofagasta hasta Magallanes, ahora deberán prepararse para dar a conocer sus propuestas en esta cita científica y ciudadana de carácter nacional. Esta vigésima tercera versión del certamen registró una convocatoria récord: 742 estudiantes iniciaron su postulación, guiados por 282 docentes y en total se recibieron 413 trabajos de todo el país (392 de ellos fueron admisibles). La revisión de los proyectos contó con la participación de más de un centenar de evaluadores de la institución polar e investigadores asociados al Programa Nacional de Ciencia Antártica. Sobre este proceso, Constanza Jiménez, encargada del Área de Educación del INACH, destacó el interés de las y los estudiantes que postularon: Estamos gratamente sorprendidos por la alta convocatoria de esta edición, la cual marca un hito en nuestra historia. Este entusiasmo nos obligó a ser sumamente rigurosos y dedicados en el proceso de evaluación, pues cada propuesta refleja una mirada innovadora y un profundo interés de las y los jóvenes por estudiar el Continente Blanco. Valoramos enormemente el esfuerzo de estudiantes y docentes de todo el país, cuyo interés reafirma que el camino de la ciencia es una aventura posible y necesaria para las futuras generaciones. La FAE 2026 se llevará a cabo en Punta Arenas durante la última semana de agosto. En esta instancia, los equipos seleccionados expondrán sus propuestas ante un jurado tanto científico como ciudadano, Es importante mencionar que este certamen juvenil, impulsado por el INACH y financiado por el Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, premiará a los tres equipos ganadores con la participación en la Expedición Antártica Escolar, lo que les permitirá viajar a la isla Rey Jorge para formar parte de un programa educativo y conocer el quehacer científico y logístico de Chile en Antártica. A continuación, se presenta la nómina de los 15 equipos seleccionados: Nombre de la propuesta Establecimiento Región Comuna Efecto del incremento de temperatura sobre la biomasa del biofilm microbiano en microfibras de pet pretratado: un modelo de simulación del calentamiento global en el ecosistema antártico Liceo Bicentenario Santa María de Las Condes Región Metropolitana Las Condes Oportunidades y limitaciones de la energía mareomotriz como alternativa complementaria en una futura transición energética de la base Profesor Julio Escudero Liceo Polivalente Padre José Herde Pohler Región de Coquimbo Canela Sembrando científicas antárticas: impacto de la Feria Antártica Escolar (FAE) en la formación de futuras científicas chilenas y sus trayectorias Colegio Concepción de Parral Región del Maule Parral Minería metagenómica de bacterias magnetotácticas en lagos subglaciares antárticos: validación in silico de biofirmas para la búsqueda de vida en lunas heladas Liceo San Felipe Benicio de Coyhaique Región Aysén del Gral. Carlos Ibáñez del Campo Coyhaique Líquenes como biosensores climáticos: visión computacional y aprendizaje automático para monitoreo ambiental Colegio Wolfgang Amadeus Mozart Región de La Araucanía Collipulli Mixótrofas antárticas bajo la lupa: ¿cómo responde su estrategia nutricional al aumento de temperatura en el océano Austral? Colegio Miguel de Cervantes Región de Magallanes y de la Antártica Chilena Punta Arenas Bioparches a base de extractos de microalgas antárticas para la regeneración de tejidos dañados por quemaduras Liceo Bicentenario Andrés Sabella B-29 Región de Antofagasta Antofagasta ADEL-IA: Inteligencia artificial para explorar y aprender sobre la Antártica Colegio Constitución Región del Maule Constitución Cuando el hielo despierta: interacciones entre Chytridiomycota y Fragilariopsis cylindrus frente al deshielo de glaciares antárticos The British Royal School Región Metropolitana La Reina Diseño de un observatorio robótico óptico de campo amplio en Glaciar Unión: integración y aplicación de los modelos PLATO, CSTAR y TianMu para la protección del satélite Lemu NGE bajo el seguimiento de basura espacial en LEO Liceo A 22 La Portada Región de Antofagasta Antofagasta Huellas invisibles en el cascarón: REE y su posible interacción con el calcio durante el desarrollo embrionario del pingüino Pygoscelis papua Friendly High School Región de Valparaíso Viña del Mar Explorando la historia geológica de la Antártica mediante geoturismo virtual: una propuesta para la divulgación de su patrimonio geológico Centro Politécnico Particular de Conchalí Región Metropolitana Conchalí Paleoincendios del Campaniano antártico como referencia analógica para la susceptibilidad a incendios subantárticos bajo calentamiento global Colegio Santa Mónica LTDA Región Metropolitana Melipilla Propuesta LiquenBioindicador Colegio Alemán de Temuco Región de La Araucanía Temuco Estudio comparativo del tiempo espacial entre la Antártica chilena y Chile continental mediante la red de magnetómetros oeste Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás Región de Ñuble San Nicolás
La Secretaría Regional Ministerial de Educación de Magallanes invitó a los establecimientos educacionales que reciben subvención del Estado a participar en la segunda versión del Torneo de Debate Escolar Participativo 2026, iniciativa del Ministerio de Educación orientada a fortalecer el pensamiento crítico, el diálogo y la formación ciudadana de estudiantes desde 5° básico hasta 4° medio. La competencia se desarrollará bajo el formato WSDC abreviado, que contempla intervenciones de cinco minutos por discurso, favoreciendo una dinámica ágil de discusión. La etapa regional se realizará los días martes 1, miércoles 2 y jueves 3 de septiembre en dependencias de la SECREDUC. Las inscripciones estarán abiertas desde el lunes 20 de julio hasta el viernes 14 de agosto. Los equipos interesados deberán solicitar el formulario de inscripción a Lorena González, encargada regional de la iniciativa, a través del correo electrónico lorena.gonzalez@mineduc.cl . Desde la organización destacaron que el torneo es una iniciativa transversal del Ministerio de Educación, abierta a toda la comunidad educativa y sin vinculación con sectores políticos o sociales. La encargada regional, Lorena González, señaló que el debate constituye una herramienta para la formación ciudadana y expresó su expectativa de que más establecimientos de la región se sumen a esta experiencia de aprendizaje y participación.
El Ministerio de Educación (Mineduc) habilitó el registro anticipado del Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2027, permitiendo que los apoderados ingresen a la plataforma para registrar sus datos, validar el parentesco con el estudiante y preparar su postulación antes del inicio del proceso principal. El período principal de postulación se desarrollará entre el 4 y el 27 de agosto, instancia en la que las familias deberán seleccionar los establecimientos públicos y particulares subvencionados de su preferencia. Los resultados serán publicados entre el 15 y el 21 de octubre, mientras que los resultados de la lista de espera estarán disponibles los días 28 y 29 de octubre. Quienes no obtengan un cupo, rechacen la asignación o no alcancen a postular durante agosto podrán participar en el período complementario, programado entre el 10 y el 17 de noviembre. Posteriormente, el proceso de matrícula se realizará entre el 9 y el 22 de diciembre. En las regiones de Aysén y Magallanes, este plazo se extenderá hasta el 29 de diciembre. El Mineduc recordó que el Sistema de Admisión Escolar es obligatorio para quienes ingresan por primera vez al sistema escolar o necesitan cambiar de establecimiento. Además, precisó que la asignación de vacantes no depende del orden de postulación, sino de los criterios de prioridad establecidos por la normativa, como hermanos de estudiantes del establecimiento, alumnos prioritarios, hijos de funcionarios y exalumnos. Asimismo, las familias extranjeras que no cuenten con RUN deberán solicitar previamente el Identificador Provisorio Escolar (IPE) o el Identificador Provisorio del Apoderado (IPA) para realizar el trámite. Fuente: El Mostrador
Siete estudiantes de distintos establecimientos educacionales de Punta Arenas participaron en una jornada de capacitación para desempeñarse como jueces en el Torneo Escolar de Debate del INSUCO (TEDI). La actividad se desarrolló este miércoles 15 de julio en una de las salas para investigadores de la nueva Biblioteca Municipal N°114, durante el período de vacaciones de invierno. La instancia fue organizada por la Sociedad Austral de Debate, entidad que apoya el desarrollo del torneo, con el propósito de preparar a los jóvenes para integrar el cuerpo de jueces de las próximas competencias. Durante la capacitación, los participantes conocieron el formato de evaluación, los criterios de calificación y la dinámica que deberán aplicar en cada debate. Desde la organización señalaron que ejercer el rol de juez permite desarrollar habilidades de análisis crítico, escucha activa y evaluación de argumentos, competencias que también fortalecen la formación de quienes participan en actividades de debate y oratoria. Uno de los asistentes, Basthian Fica, destacó que desempeñarse como juez implica aprender a escuchar, evaluar argumentos y fundamentar decisiones, habilidades que contribuyen al desarrollo personal de los estudiantes en esta disciplina. La Sociedad Austral de Debate valoró la participación de los estudiantes y el uso de las dependencias de la nueva Biblioteca Municipal para este tipo de actividades, proyectando que esta capacitación sea el inicio de un trabajo permanente para fortalecer el debate escolar en Punta Arenas.
