Más de 40 profesionales de equipos directivos pertenecientes a una decena de escuelas de la región de Magallanes podrán fortalecer sus competencias como líderes y sus habilidades en gestión gracias a una inédita iniciativa. Se trata del Programa de liderazgo para equipos directivos, creado por Impulso Docente, en base a la exitosa experiencia de su Academia Directiva, el cual comenzó a implementarse en Magallanes gracias a una alianza con Fundación Teraike. Las escuelas Elba Ojeda Gómez, Dellamira Rebeca Aguilar, Manuel Bulnes Prieto, Patagonia, el Liceo María Auxiliadora, los colegios Luterano, Charles Darwin y Pierre Faure, ubicados en Punta Arenas; además del Liceo Bicentenario María Mazzarello y la Escuela Capitán Juan Ladrillero de Puerto Natales son los establecimientos que serán parte de esta instancia formativa, que combina un enfoque práctico y experiencial. La actividad ya tuvo su primera jornada, la cual se llevó a cabo en el auditorio de INACAP, institución que también se sumó a esta formación a través de la participación de sus cuatro directores de carrera. “Estamos felices de iniciar este proyecto en alianza con Impulso Docente, permitiendo que su experiencia pueda impactar a más establecimientos de la región. Este programa marca un nuevo hito para nuestra organización que este año cumple una década apoyando a comunidades educativas de Magallanes. Sabemos que la labor de los equipos directivos es clave para generar cambios en la educación e impactar los aprendizajes de los estudiantes, por eso queremos acompañarlos en sus desafíos y fortalecer su liderazgo”, aseguró Francisca Vogt, directora ejecutiva de Fundación Teraike. Un estudio de The Wallace Foundation que evaluó durante dos décadas el impacto de los directivos en estudiantes, demostró que cuando un director pasa del percentil 25 al percentil 75 de efectividad, los estudiantes ganan casi tres meses adicionales de aprendizajes. El efecto también se percibe en la disminución del ausentismo y retención docente. Por esto la importancia de formar a quienes lideran los colegios. “Nos entusiasma mucho encontrarnos en Punta Arenas con directores, directoras y equipos directivos que están comprometidos con liderar cambios en sus comunidades educativas. Este formato de la Academia busca justamente ofrecer un espacio para aprender, reflexionar y compartir con otros líderes que viven desafíos similares. Sabemos que liderar una escuela o un jardín implica mucha complejidad, pero también una enorme oportunidad de impacto. Por eso, este encuentro quiere ser un impulso, una pausa para pensar con otros y una invitación a seguir liderando con propósito.”, destacó Florencia Mingo, directora ejecutiva de Impulso Docente.. Comunicación y acuerdos efectivos En el marco de dos jornadas adicionales a la realizada en mayo, las que tendrán lugar el 12 de agosto y el 4 de noviembre, los equipos de los colegios y los representantes de INACAP participarán en talleres para fortalecer su liderazgo pedagógico analizando temas como el propósito y la colaboración en red. En materia de liderazgo adaptativo, a través de cuatro módulos, reflexionarán acerca de la construcción de una identidad personal desde el rol directivo; cómo liderar equipos en contextos complejos; la importancia de desarrollar habilidades para comunicar asertivamente en momentos de crisis; y estrategias de negociación que les facilitarán la construcción de acuerdos efectivos, promoviendo consensos. Según el Informe GEM 2025: el papel crítico del liderazgo en la educación, elaborado por la UNESCO, solo el 30% de los directores ha recibido capacitación específica antes de asumir sus cargos y menos del 20% de los programas formativos abordan dimensiones clave como el establecimiento de metas, la mejora de prácticas, colaboración y el desarrollo profesional. Liderar implica una alta complejidad, lo que se ve acentuado por la carga administrativa que, según el mismo estudio, en promedio ocupa el 68% del tiempo de los directores, dejando menos espacio para el liderazgo pedagógico “Esperamos que este programa sea un valioso aporte para los equipos directivos, ellos son el motor para gestionar a toda su comunidad educativa. Apoyando a los educadores de la región, articulando oportunidades y gestionando iniciativas como esta, no solo aportamos al futuro de los niños y jóvenes, sino que también promovemos el progreso de la región”, destacó la directora ejecutiva de Fundación Teraike.
En conversación esta mañana en el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, la directora de la Escuela Manuel Bulnes de Punta Arenas, Vanessa Mansilla Wolf, dio a conocer una serie de importantes avances y actividades que marcan el presente del establecimiento, en el contexto de la conmemoración de su aniversario número 37. Fundada el 10 de abril de 1989, la Escuela Manuel Bulnes se prepara para celebrar un nuevo año de vida con diversas actividades artísticas y recreativas, pensadas para fortalecer la convivencia escolar y la identidad de su comunidad educativa. Junto con este hito, la directora destacó el proceso que ha venido desarrollando el establecimiento para ampliar la implementación de la Jornada Escolar Completa (JEC), una iniciativa que busca fortalecer las oportunidades de aprendizaje desde los niveles iniciales. Hasta el año 2024, la jornada extendida estaba disponible únicamente desde 3° a 8° básico; sin embargo, a partir de un análisis institucional y del contexto educativo local, se inició un trabajo orientado a incorporar esta modalidad también en Educación Parvularia y Primer Ciclo Básico, respondiendo así a las necesidades de las familias. En el ámbito del desarrollo profesional, el equipo directivo también ha sido protagonista de importantes logros. La directora Vanessa Mansilla Wolf y la jefa de UTP, Vanessa Panichini Miranda, fueron seleccionadas como becarias en un programa nacional del Ministerio de Educación enfocado en el fortalecimiento del liderazgo pedagógico. Esta instancia, ejecutada por la Universidad Católica de Temuco, contempla la certificación del diplomado “Desarrollo de Competencias de Liderazgo para Directivos Noveles”, permitiendo a sus participantes profundizar herramientas clave en gestión educativa y acompañamiento a las comunidades escolares. A este reconocimiento se suma la participación de la directora en la Academia Impulso Directivo 2026, un programa que reúne a líderes escolares de todo el país, consolidando así el posicionamiento de la Escuela Manuel Bulnes como un establecimiento comprometido con la mejora continua y el fortalecimiento de su gestión educativa. De esta forma, la comunidad educativa no solo celebra un nuevo aniversario, sino también una etapa marcada por avances concretos en su proyecto educativo y el reconocimiento al trabajo de su equipo directivo a nivel nacional.
La Escuela Manuel Bulnes informa con orgullo que su directora, Vanessa Wolf, ha sido seleccionada para formar parte de la Academia Impulso Directivo 2026, una destacada instancia de formación a nivel nacional impulsada por la Fundación Impulso Docente, reconocida por su labor en liderazgo educativo y por los Premios LED. Vanessa es una de las directoras seleccionadas de la región de Magallanes, lo que posiciona a nuestra comunidad educativa en espacios de desarrollo y colaboración a nivel país, representando a la educación pública en este importante proceso formativo. El programa se desarrollará entre marzo y noviembre de 2026, e incluye instancias virtuales y cuatro jornadas presenciales que implican el traslado a la ciudad de Santiago, donde participarán directores y directoras de todo el país . El día de hoy se realizó el lanzamiento oficial del programa a través de una reunión online, marcando el inicio de este proceso formativo. Agradecemos al Servicio de Educación Pública Magallanes, que ha respaldado y autorizado su participación, permitiendo seguir fortaleciendo el liderazgo educativo en beneficio de toda nuestra comunidad. Felicitamos a nuestra directora por este importante logro, que sin duda aportará al crecimiento y mejora continua de nuestra escuela.
Más de 40 profesionales de equipos directivos pertenecientes a una decena de escuelas de la región de Magallanes podrán fortalecer sus competencias como líderes y sus habilidades en gestión gracias a una inédita iniciativa. Se trata del Programa de liderazgo para equipos directivos, creado por Impulso Docente, en base a la exitosa experiencia de su Academia Directiva, el cual comenzó a implementarse en Magallanes gracias a una alianza con Fundación Teraike. Las escuelas Elba Ojeda Gómez, Dellamira Rebeca Aguilar, Manuel Bulnes Prieto, Patagonia, el Liceo María Auxiliadora, los colegios Luterano, Charles Darwin y Pierre Faure, ubicados en Punta Arenas; además del Liceo Bicentenario María Mazzarello y la Escuela Capitán Juan Ladrillero de Puerto Natales son los establecimientos que serán parte de esta instancia formativa, que combina un enfoque práctico y experiencial. La actividad ya tuvo su primera jornada, la cual se llevó a cabo en el auditorio de INACAP, institución que también se sumó a esta formación a través de la participación de sus cuatro directores de carrera. “Estamos felices de iniciar este proyecto en alianza con Impulso Docente, permitiendo que su experiencia pueda impactar a más establecimientos de la región. Este programa marca un nuevo hito para nuestra organización que este año cumple una década apoyando a comunidades educativas de Magallanes. Sabemos que la labor de los equipos directivos es clave para generar cambios en la educación e impactar los aprendizajes de los estudiantes, por eso queremos acompañarlos en sus desafíos y fortalecer su liderazgo”, aseguró Francisca Vogt, directora ejecutiva de Fundación Teraike. Un estudio de The Wallace Foundation que evaluó durante dos décadas el impacto de los directivos en estudiantes, demostró que cuando un director pasa del percentil 25 al percentil 75 de efectividad, los estudiantes ganan casi tres meses adicionales de aprendizajes. El efecto también se percibe en la disminución del ausentismo y retención docente. Por esto la importancia de formar a quienes lideran los colegios. “Nos entusiasma mucho encontrarnos en Punta Arenas con directores, directoras y equipos directivos que están comprometidos con liderar cambios en sus comunidades educativas. Este formato de la Academia busca justamente ofrecer un espacio para aprender, reflexionar y compartir con otros líderes que viven desafíos similares. Sabemos que liderar una escuela o un jardín implica mucha complejidad, pero también una enorme oportunidad de impacto. Por eso, este encuentro quiere ser un impulso, una pausa para pensar con otros y una invitación a seguir liderando con propósito.”, destacó Florencia Mingo, directora ejecutiva de Impulso Docente.. Comunicación y acuerdos efectivos En el marco de dos jornadas adicionales a la realizada en mayo, las que tendrán lugar el 12 de agosto y el 4 de noviembre, los equipos de los colegios y los representantes de INACAP participarán en talleres para fortalecer su liderazgo pedagógico analizando temas como el propósito y la colaboración en red. En materia de liderazgo adaptativo, a través de cuatro módulos, reflexionarán acerca de la construcción de una identidad personal desde el rol directivo; cómo liderar equipos en contextos complejos; la importancia de desarrollar habilidades para comunicar asertivamente en momentos de crisis; y estrategias de negociación que les facilitarán la construcción de acuerdos efectivos, promoviendo consensos. Según el Informe GEM 2025: el papel crítico del liderazgo en la educación, elaborado por la UNESCO, solo el 30% de los directores ha recibido capacitación específica antes de asumir sus cargos y menos del 20% de los programas formativos abordan dimensiones clave como el establecimiento de metas, la mejora de prácticas, colaboración y el desarrollo profesional. Liderar implica una alta complejidad, lo que se ve acentuado por la carga administrativa que, según el mismo estudio, en promedio ocupa el 68% del tiempo de los directores, dejando menos espacio para el liderazgo pedagógico “Esperamos que este programa sea un valioso aporte para los equipos directivos, ellos son el motor para gestionar a toda su comunidad educativa. Apoyando a los educadores de la región, articulando oportunidades y gestionando iniciativas como esta, no solo aportamos al futuro de los niños y jóvenes, sino que también promovemos el progreso de la región”, destacó la directora ejecutiva de Fundación Teraike.
En conversación esta mañana en el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, la directora de la Escuela Manuel Bulnes de Punta Arenas, Vanessa Mansilla Wolf, dio a conocer una serie de importantes avances y actividades que marcan el presente del establecimiento, en el contexto de la conmemoración de su aniversario número 37. Fundada el 10 de abril de 1989, la Escuela Manuel Bulnes se prepara para celebrar un nuevo año de vida con diversas actividades artísticas y recreativas, pensadas para fortalecer la convivencia escolar y la identidad de su comunidad educativa. Junto con este hito, la directora destacó el proceso que ha venido desarrollando el establecimiento para ampliar la implementación de la Jornada Escolar Completa (JEC), una iniciativa que busca fortalecer las oportunidades de aprendizaje desde los niveles iniciales. Hasta el año 2024, la jornada extendida estaba disponible únicamente desde 3° a 8° básico; sin embargo, a partir de un análisis institucional y del contexto educativo local, se inició un trabajo orientado a incorporar esta modalidad también en Educación Parvularia y Primer Ciclo Básico, respondiendo así a las necesidades de las familias. En el ámbito del desarrollo profesional, el equipo directivo también ha sido protagonista de importantes logros. La directora Vanessa Mansilla Wolf y la jefa de UTP, Vanessa Panichini Miranda, fueron seleccionadas como becarias en un programa nacional del Ministerio de Educación enfocado en el fortalecimiento del liderazgo pedagógico. Esta instancia, ejecutada por la Universidad Católica de Temuco, contempla la certificación del diplomado “Desarrollo de Competencias de Liderazgo para Directivos Noveles”, permitiendo a sus participantes profundizar herramientas clave en gestión educativa y acompañamiento a las comunidades escolares. A este reconocimiento se suma la participación de la directora en la Academia Impulso Directivo 2026, un programa que reúne a líderes escolares de todo el país, consolidando así el posicionamiento de la Escuela Manuel Bulnes como un establecimiento comprometido con la mejora continua y el fortalecimiento de su gestión educativa. De esta forma, la comunidad educativa no solo celebra un nuevo aniversario, sino también una etapa marcada por avances concretos en su proyecto educativo y el reconocimiento al trabajo de su equipo directivo a nivel nacional.
La Escuela Manuel Bulnes informa con orgullo que su directora, Vanessa Wolf, ha sido seleccionada para formar parte de la Academia Impulso Directivo 2026, una destacada instancia de formación a nivel nacional impulsada por la Fundación Impulso Docente, reconocida por su labor en liderazgo educativo y por los Premios LED. Vanessa es una de las directoras seleccionadas de la región de Magallanes, lo que posiciona a nuestra comunidad educativa en espacios de desarrollo y colaboración a nivel país, representando a la educación pública en este importante proceso formativo. El programa se desarrollará entre marzo y noviembre de 2026, e incluye instancias virtuales y cuatro jornadas presenciales que implican el traslado a la ciudad de Santiago, donde participarán directores y directoras de todo el país . El día de hoy se realizó el lanzamiento oficial del programa a través de una reunión online, marcando el inicio de este proceso formativo. Agradecemos al Servicio de Educación Pública Magallanes, que ha respaldado y autorizado su participación, permitiendo seguir fortaleciendo el liderazgo educativo en beneficio de toda nuestra comunidad. Felicitamos a nuestra directora por este importante logro, que sin duda aportará al crecimiento y mejora continua de nuestra escuela.
