De la comuna de Renca, se realizó la ceremonia de inauguración de este nuevo y moderno establecimiento de JUNJI, que consideró una inversión de más de $1.100 millones y donde se educan 48 guaguas, niñas y niños. “Porque la Educación Parvularia constituye un bien social y colectivo que nos permite avanzar hacia un país más justo, que garantiza oportunidades desde los primeros años de vida, esta inauguración es tan relevante, pues aquí se refleja lo que logramos cuando todas y todos nos comprometemos para impulsar una educación parvularia transformadora, pertinente y de calidad, con la que ofrecemos un presente con bienestar y desarrollo integral para las guaguas, niñas y niños”, destacó la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano. La autoridad Mineduc destacó también que, durante la primera mitad de 2025, la asistencia a la educación parvularia ha experimentado un alza significativa y que, inclusive, en julio se alcanzó la cifra más alta de los últimos cinco años, lo que da cuenta del compromiso de las comunidades y familias con la reactivación educativa. “A través de esta comunidad buscamos salvaguardar los derechos de niños y niñas pero, por sobre todo, generar espacios ricos en experiencias para aprender”, señaló por su parte la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Triviño Millar, quien relevó además la calidad del equipo educativo y de la infraestructura del nuevo establecimiento. En la instancia, la directora del jardín infantil, Macarena Huenchuleo, valoró el compromiso de las familias con esta nueva comunidad educativa, que abrió sus puertas hace dos semanas, y reiteró el llamado a las vecinas y vecinos a aprovechar los cupos que aún hay disponibles. Finalmente, en la actividad se relevó que, desde el 20 de octubre, JUNJI -y también Fundación Integra- mantiene abierto su proceso de inscripción 2026 para sus salas cuna y jardines infantiles, tanto de administración directa, como Vía Transferencia de Fondos (VTF) y de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP). Las familias interesadas pueden postular de manera online a través del sitio web: https://junji.cl/ .
Las y los párvulos, sus familias y el equipo pedagógico institucional compartieron una hermosa jornada en el Centro Integral Infantil de Juego y Movimiento (Ciijum), concluyendo una experiencia que, en total, abarcó desde Sala Cuna Menor hasta Medio Mayor. “Es una emoción que las niñas y los niños estén terminando su educación parvularia. Éste fue un cierre mágico, lleno de colores, de sensaciones, baile, música, es una alegría inmensa. Me voy con el corazón contento, llena de satisfacción y agradecimiento para el equipo pedagógico”, afirmó Daisy Soto Cárcamo, mamá de Borja, en el cierre del proyecto de innovación “ExplorArte”, que fue desarrollado en el Centro Integral Infantil de Juego y Movimiento (Ciijum) de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), bajo el título “Mundo color neón”. Esta iniciativa fue desarrollada por la comunidad educativa del actual Medio Mayor A del Jardín Infantil “Bambi” de Punta Arenas, que viene trabajando “ExplorArte” desde que las niñas y los niños estaban en Sala Cuna Menor, o sea, entre 2022 y 2025. “Mundo color neón” fue un mágico universo lleno de luz, colores, movimientos y sonidos, en el que las y los párvulos se expresaron a través de la corporalidad, la percusión y la pintura fluorescente, inspirados por el equipo educativo de las técnicos Tania Cárdenas y América Varas, quienes también son artistas plásticas y la educadora Yassna Alvarado. La experiencia incorporó a las familias de las niñas y los niños y a profesionales de la Junji en diferentes estaciones, enfocadas en expresiones musicales, corporales y plásticas, todas y todos acompañados por el artista invitado Nego Polar, quien pertenece al dúo “Lluvia ácida”. Daisy Soto agregó que estas enseñanzas ayudan a su hijo en la socialización y el desarrollo de las sensaciones, que le sirven “para crecer y conectar mejor con otros, demostrar mejor sus emociones”. En esto coincide Yorlandy Villasmil, mamá de Zoe, quien afirma que su hija “ahora es sociable, se ha abierto con los niños, con las personas”. Manifestó que el cierre fue espectacular, disfrutando de cada espacio para crear. “El arte ofrece un aprendizaje integral desde la primera infancia” La técnico Tania Cárdenas detalló que, como equipo, vieron la evolución de las niñas y los niños en torno al arte. “El flúor es mágico. En Punta Arenas no se ve mucho. Con él, trabajamos otro tipo de luz y hartos estímulos visuales. A las niñas y los niños les gusta mucho. La importancia que las y los párvulos aprendan a expresarse artísticamente es un desquite emocional, que puede reflejarse en un dibujo, por ejemplo”, enfatizó. Agregó que “el arte es corporalidad, música. Hoy necesitamos mucha cultura artística. Formamos desde pequeños, grandes personas acerca de la sensibilidad. Explorar emociones con el arte es muy importante. Las y los párvulos conocieron artistas, fue un trabajo conjunto entre todas las personas”. La educadora Yassna Alvarado informó que, a lo largo de cuatro años, tuvieron el objetivo de generar espacios educativos interesantes, instalaciones artísticas que desarrollen el disfrute y el gusto por el arte. “Entregar una diversidad exquisita visualmente. El espacio suele ser poco atractivo. Ofrecimos colores y texturas. Hay desarrollo de mucho aprendizaje y lenguaje verbal, corporalidad, movimientos, el pensamiento lógico matemático. El arte ofrece el aprendizaje integral desde la primera infancia”, recalcó. Yassna afirmó que ha sido una experiencia “muy rica trabajar con una generación de niñas y niños del establecimiento ‘Bambi’. Permite ver los cambios en ellas y ellos, el impacto de este tipo de experiencias. Ha sido una vivencia significativa involucrar a sus familias, a toda la comunidad, que pasa a ser parte de una gran familia, considerando el apego y los vínculos que crecen. Todos los procesos se dan más fluidos”. La directora regional de la Junji Magallanes, Paola Valenzuela Pino, concluyó que “la expresión artística siempre ha estado presente en la vida del ser humano. A través de ella puede mostrar su mundo interior, sus sueños, anhelos, temores y alegrías, por eso la relevancia que las niñas y los niños tengan espacios para disfrutar del arte como así mismo de expresarse a través de diversos medios. Esta iniciativa aporta enormemente al desarrollo de cada párvulo que ha participado junto a sus familias y equipo educativo”.
Niños y niñas del nivel sala cuna que asisten al Jardín Infantil Nelda Panicucci fueron los protagonistas de un proyecto de aula que vinculó a los párvulos y a sus familias con la música a través de la construcción de instrumentos, el juego y la asistencia a un concierto a cargo del Conservatorio de la Universidad de Magallanes. que se celebró esta semana en Puerto Montt y que reunió a especialistas en educación inicial de las regiones de Los Ríos, Los Lagos, Aysén y Magallanes. El proyecto de aula estuvo a cargo del equipo conformado por la educadora de párvulos Katia Balich y el equipo técnico que integran Carol Cancino, Beatriz Soto y María José Soto. Katia Balich viajó a Puerto Montt para representar al Jardín Infantil Nelda Panicucci y al SLEP Magallanes. Allá expuso cómo se gestó y se ejecutó esta iniciativa que involucró a los niños y niñas, a sus familias, a las educadoras y técnicos del recinto educativo. Al respecto explicó que “un proyecto musical en sala cuna es una excelente forma de potenciar el desarrollo integral de los niños y niñas desde los primeros meses de vida. La música favorece el lenguaje, la motricidad, la expresión emocional, la memoria y el vínculo afectivo”. Agregó que “como parte del proyecto musical se hizo una alianza educativa y cultural con el Conservatorio de Música de la Universidad de Magallanes lo que permitió ampliar los horizontes del aprendizaje musical en la sala cuna y enriquecer las experiencias sonoras”. En ese contexto, los músicos del Conservatorio ofrecieron el concierto “Arrurú”, con una interpretación diseñada para la infancia. La directora del Jardín Nelda Panicucci, Marcela Muñoz, comentó sobre la participación del recinto educativo en el seminario en Puerto Montt que “compartir esta experiencia es muy relevante porque no solamente representa a nuestra unidad educativa, a los jardines VTF y al SLEP Magallanes como entes sostenedores de nuestro equipo, sino que también representa a la región y compartir experiencias que aporten y enriquezcan a la educación parvularia siempre es digno, significativo y por supuesto valorizamos el trabajo que realiza el equipo técnico en este proyecto que estamos presentando” La iniciativa también fue destacada por apoderados. Paula Chiguay comentó que “nosotros trabajamos juntos en familia un instrumento musical que es el piano y lo construimos con mi hijo mayor, con el papá de Javiera y con la Javi en casa”. Sandro Almonacid dijo a su turno que “a mi hijo le encanta el tema de la percusión, entonces nosotros le compramos una batería chiquitita y todos los días ya llega a tocar después del jardín”.
En una ceremonia encabezada por el Comandante en Jefe de la Armada, Almirante Fernando Cabrera Salazar, y con la presencia de autoridades civiles y navales de la capital subantártica, el Jardín Infantil Pequeños Colonos de Puerto Williams recibió el día 13 de agosto la certificación del Sello Antártico, distinción otorgada por el Instituto Antártico Chileno (INACH) y el Instituto GAIA Antártica de la Universidad de Magallanes. Este reconocimiento, que lo convierte en el primer jardín infantil de la Provincia Antártica en obtenerlo, es el resultado de un proceso de dos años que involucró activamente a toda su comunidad educativa. Administrado por el Departamento de Bienestar Social (M.) de la Tercera Zona Naval a través de la Delegación de Bienestar de Puerto Williams (DELBIENWILL), el establecimiento acoge actualmente a cuatro niños, hijos de servidores navales destinados en el Distrito Naval Beagle, y cuenta con un equipo docente compuesto por dos educadoras. Verónica Alcaide, quien se desempeña como directora del jardín desde hace cuatro años - y acumula 22 años de servicio en la Armada -, explicó que el trabajo comenzó en agosto de 2023 y siempre fue un proceso amigable, que nos permitió integrarnos de forma orgánica a iniciativas que buscan sembrar en los niños el valor del continente antártico y el cuidado de su entorno único . Ubicado en un entorno privilegiado, el Jardín Infantil Pequeños Colonos desarrolla actividades de exploración y educación ambiental, como observación de aves y fauna local, cultivo de huertos, limpieza de playas y compostaje. Además, cuenta con la certificación medioambiental otorgada por el Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE), además del reconocimiento de la Ilustre Municipalidad de Cabo de Hornos por su labor en materia de cuidado y protección de la biosfera en la región subantártica. Este doble compromiso —ambiental y antártico— refuerza nuestro rol como jardín infantil y lo transforma en un espacio que no solo entrega educación preescolar, sino que también deja una huella en sus pequeños estudiantes. Muchos están transitoriamente con nosotros, pero tras su paso por estos confines se llevan bases sólidas para convertirse en futuros defensores de la naturaleza y embajadores de la Antártica , concluyó la directora. Por su parte, el profesor Alfredo Soto, coordinador del Sello Antártico del Instituto GAIA Antártica y quien entregó el reconocimiento al Jardín, destacó que antartizar a los niños desde la primera infancia es sembrar en ellos el conocimiento, la valoración y la protección de un territorio que forma parte de nuestra identidad nacional. Puerto Williams, como provincia antártica y último nexo del continente americano con el blanco continente, tiene un rol único. Integrar estos contenidos en la educación preescolar, a través de actividades creativas y pertinentes a su entorno, fortalece la conexión de los niños con su territorio y los prepara para ser embajadores y cuidadores de este patrimonio natural , señaló el académico.
De la comuna de Renca, se realizó la ceremonia de inauguración de este nuevo y moderno establecimiento de JUNJI, que consideró una inversión de más de $1.100 millones y donde se educan 48 guaguas, niñas y niños. “Porque la Educación Parvularia constituye un bien social y colectivo que nos permite avanzar hacia un país más justo, que garantiza oportunidades desde los primeros años de vida, esta inauguración es tan relevante, pues aquí se refleja lo que logramos cuando todas y todos nos comprometemos para impulsar una educación parvularia transformadora, pertinente y de calidad, con la que ofrecemos un presente con bienestar y desarrollo integral para las guaguas, niñas y niños”, destacó la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos Serrano. La autoridad Mineduc destacó también que, durante la primera mitad de 2025, la asistencia a la educación parvularia ha experimentado un alza significativa y que, inclusive, en julio se alcanzó la cifra más alta de los últimos cinco años, lo que da cuenta del compromiso de las comunidades y familias con la reactivación educativa. “A través de esta comunidad buscamos salvaguardar los derechos de niños y niñas pero, por sobre todo, generar espacios ricos en experiencias para aprender”, señaló por su parte la vicepresidenta ejecutiva de JUNJI, Daniela Triviño Millar, quien relevó además la calidad del equipo educativo y de la infraestructura del nuevo establecimiento. En la instancia, la directora del jardín infantil, Macarena Huenchuleo, valoró el compromiso de las familias con esta nueva comunidad educativa, que abrió sus puertas hace dos semanas, y reiteró el llamado a las vecinas y vecinos a aprovechar los cupos que aún hay disponibles. Finalmente, en la actividad se relevó que, desde el 20 de octubre, JUNJI -y también Fundación Integra- mantiene abierto su proceso de inscripción 2026 para sus salas cuna y jardines infantiles, tanto de administración directa, como Vía Transferencia de Fondos (VTF) y de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP). Las familias interesadas pueden postular de manera online a través del sitio web: https://junji.cl/ .
Las y los párvulos, sus familias y el equipo pedagógico institucional compartieron una hermosa jornada en el Centro Integral Infantil de Juego y Movimiento (Ciijum), concluyendo una experiencia que, en total, abarcó desde Sala Cuna Menor hasta Medio Mayor. “Es una emoción que las niñas y los niños estén terminando su educación parvularia. Éste fue un cierre mágico, lleno de colores, de sensaciones, baile, música, es una alegría inmensa. Me voy con el corazón contento, llena de satisfacción y agradecimiento para el equipo pedagógico”, afirmó Daisy Soto Cárcamo, mamá de Borja, en el cierre del proyecto de innovación “ExplorArte”, que fue desarrollado en el Centro Integral Infantil de Juego y Movimiento (Ciijum) de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), bajo el título “Mundo color neón”. Esta iniciativa fue desarrollada por la comunidad educativa del actual Medio Mayor A del Jardín Infantil “Bambi” de Punta Arenas, que viene trabajando “ExplorArte” desde que las niñas y los niños estaban en Sala Cuna Menor, o sea, entre 2022 y 2025. “Mundo color neón” fue un mágico universo lleno de luz, colores, movimientos y sonidos, en el que las y los párvulos se expresaron a través de la corporalidad, la percusión y la pintura fluorescente, inspirados por el equipo educativo de las técnicos Tania Cárdenas y América Varas, quienes también son artistas plásticas y la educadora Yassna Alvarado. La experiencia incorporó a las familias de las niñas y los niños y a profesionales de la Junji en diferentes estaciones, enfocadas en expresiones musicales, corporales y plásticas, todas y todos acompañados por el artista invitado Nego Polar, quien pertenece al dúo “Lluvia ácida”. Daisy Soto agregó que estas enseñanzas ayudan a su hijo en la socialización y el desarrollo de las sensaciones, que le sirven “para crecer y conectar mejor con otros, demostrar mejor sus emociones”. En esto coincide Yorlandy Villasmil, mamá de Zoe, quien afirma que su hija “ahora es sociable, se ha abierto con los niños, con las personas”. Manifestó que el cierre fue espectacular, disfrutando de cada espacio para crear. “El arte ofrece un aprendizaje integral desde la primera infancia” La técnico Tania Cárdenas detalló que, como equipo, vieron la evolución de las niñas y los niños en torno al arte. “El flúor es mágico. En Punta Arenas no se ve mucho. Con él, trabajamos otro tipo de luz y hartos estímulos visuales. A las niñas y los niños les gusta mucho. La importancia que las y los párvulos aprendan a expresarse artísticamente es un desquite emocional, que puede reflejarse en un dibujo, por ejemplo”, enfatizó. Agregó que “el arte es corporalidad, música. Hoy necesitamos mucha cultura artística. Formamos desde pequeños, grandes personas acerca de la sensibilidad. Explorar emociones con el arte es muy importante. Las y los párvulos conocieron artistas, fue un trabajo conjunto entre todas las personas”. La educadora Yassna Alvarado informó que, a lo largo de cuatro años, tuvieron el objetivo de generar espacios educativos interesantes, instalaciones artísticas que desarrollen el disfrute y el gusto por el arte. “Entregar una diversidad exquisita visualmente. El espacio suele ser poco atractivo. Ofrecimos colores y texturas. Hay desarrollo de mucho aprendizaje y lenguaje verbal, corporalidad, movimientos, el pensamiento lógico matemático. El arte ofrece el aprendizaje integral desde la primera infancia”, recalcó. Yassna afirmó que ha sido una experiencia “muy rica trabajar con una generación de niñas y niños del establecimiento ‘Bambi’. Permite ver los cambios en ellas y ellos, el impacto de este tipo de experiencias. Ha sido una vivencia significativa involucrar a sus familias, a toda la comunidad, que pasa a ser parte de una gran familia, considerando el apego y los vínculos que crecen. Todos los procesos se dan más fluidos”. La directora regional de la Junji Magallanes, Paola Valenzuela Pino, concluyó que “la expresión artística siempre ha estado presente en la vida del ser humano. A través de ella puede mostrar su mundo interior, sus sueños, anhelos, temores y alegrías, por eso la relevancia que las niñas y los niños tengan espacios para disfrutar del arte como así mismo de expresarse a través de diversos medios. Esta iniciativa aporta enormemente al desarrollo de cada párvulo que ha participado junto a sus familias y equipo educativo”.
Niños y niñas del nivel sala cuna que asisten al Jardín Infantil Nelda Panicucci fueron los protagonistas de un proyecto de aula que vinculó a los párvulos y a sus familias con la música a través de la construcción de instrumentos, el juego y la asistencia a un concierto a cargo del Conservatorio de la Universidad de Magallanes. que se celebró esta semana en Puerto Montt y que reunió a especialistas en educación inicial de las regiones de Los Ríos, Los Lagos, Aysén y Magallanes. El proyecto de aula estuvo a cargo del equipo conformado por la educadora de párvulos Katia Balich y el equipo técnico que integran Carol Cancino, Beatriz Soto y María José Soto. Katia Balich viajó a Puerto Montt para representar al Jardín Infantil Nelda Panicucci y al SLEP Magallanes. Allá expuso cómo se gestó y se ejecutó esta iniciativa que involucró a los niños y niñas, a sus familias, a las educadoras y técnicos del recinto educativo. Al respecto explicó que “un proyecto musical en sala cuna es una excelente forma de potenciar el desarrollo integral de los niños y niñas desde los primeros meses de vida. La música favorece el lenguaje, la motricidad, la expresión emocional, la memoria y el vínculo afectivo”. Agregó que “como parte del proyecto musical se hizo una alianza educativa y cultural con el Conservatorio de Música de la Universidad de Magallanes lo que permitió ampliar los horizontes del aprendizaje musical en la sala cuna y enriquecer las experiencias sonoras”. En ese contexto, los músicos del Conservatorio ofrecieron el concierto “Arrurú”, con una interpretación diseñada para la infancia. La directora del Jardín Nelda Panicucci, Marcela Muñoz, comentó sobre la participación del recinto educativo en el seminario en Puerto Montt que “compartir esta experiencia es muy relevante porque no solamente representa a nuestra unidad educativa, a los jardines VTF y al SLEP Magallanes como entes sostenedores de nuestro equipo, sino que también representa a la región y compartir experiencias que aporten y enriquezcan a la educación parvularia siempre es digno, significativo y por supuesto valorizamos el trabajo que realiza el equipo técnico en este proyecto que estamos presentando” La iniciativa también fue destacada por apoderados. Paula Chiguay comentó que “nosotros trabajamos juntos en familia un instrumento musical que es el piano y lo construimos con mi hijo mayor, con el papá de Javiera y con la Javi en casa”. Sandro Almonacid dijo a su turno que “a mi hijo le encanta el tema de la percusión, entonces nosotros le compramos una batería chiquitita y todos los días ya llega a tocar después del jardín”.
En una ceremonia encabezada por el Comandante en Jefe de la Armada, Almirante Fernando Cabrera Salazar, y con la presencia de autoridades civiles y navales de la capital subantártica, el Jardín Infantil Pequeños Colonos de Puerto Williams recibió el día 13 de agosto la certificación del Sello Antártico, distinción otorgada por el Instituto Antártico Chileno (INACH) y el Instituto GAIA Antártica de la Universidad de Magallanes. Este reconocimiento, que lo convierte en el primer jardín infantil de la Provincia Antártica en obtenerlo, es el resultado de un proceso de dos años que involucró activamente a toda su comunidad educativa. Administrado por el Departamento de Bienestar Social (M.) de la Tercera Zona Naval a través de la Delegación de Bienestar de Puerto Williams (DELBIENWILL), el establecimiento acoge actualmente a cuatro niños, hijos de servidores navales destinados en el Distrito Naval Beagle, y cuenta con un equipo docente compuesto por dos educadoras. Verónica Alcaide, quien se desempeña como directora del jardín desde hace cuatro años - y acumula 22 años de servicio en la Armada -, explicó que el trabajo comenzó en agosto de 2023 y siempre fue un proceso amigable, que nos permitió integrarnos de forma orgánica a iniciativas que buscan sembrar en los niños el valor del continente antártico y el cuidado de su entorno único . Ubicado en un entorno privilegiado, el Jardín Infantil Pequeños Colonos desarrolla actividades de exploración y educación ambiental, como observación de aves y fauna local, cultivo de huertos, limpieza de playas y compostaje. Además, cuenta con la certificación medioambiental otorgada por el Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE), además del reconocimiento de la Ilustre Municipalidad de Cabo de Hornos por su labor en materia de cuidado y protección de la biosfera en la región subantártica. Este doble compromiso —ambiental y antártico— refuerza nuestro rol como jardín infantil y lo transforma en un espacio que no solo entrega educación preescolar, sino que también deja una huella en sus pequeños estudiantes. Muchos están transitoriamente con nosotros, pero tras su paso por estos confines se llevan bases sólidas para convertirse en futuros defensores de la naturaleza y embajadores de la Antártica , concluyó la directora. Por su parte, el profesor Alfredo Soto, coordinador del Sello Antártico del Instituto GAIA Antártica y quien entregó el reconocimiento al Jardín, destacó que antartizar a los niños desde la primera infancia es sembrar en ellos el conocimiento, la valoración y la protección de un territorio que forma parte de nuestra identidad nacional. Puerto Williams, como provincia antártica y último nexo del continente americano con el blanco continente, tiene un rol único. Integrar estos contenidos en la educación preescolar, a través de actividades creativas y pertinentes a su entorno, fortalece la conexión de los niños con su territorio y los prepara para ser embajadores y cuidadores de este patrimonio natural , señaló el académico.
