Un proyecto de investigación liderado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) está analizando las anotaciones manuscritas realizadas por Gabriela Mistral en los libros de su biblioteca personal, con el objetivo de comprender cómo la poeta chilena transformaba sus lecturas en parte de su propia creación literaria. El estudio se centra en la denominada “marginalia mistraliana”, compuesta por subrayados, glosas y comentarios escritos por la autora al margen de los textos. La investigación es financiada por la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación de la PUCV y es encabezada por la académica del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje, Ana María Riveros. El proyecto propone releer la obra mistraliana desde una perspectiva que releva su faceta como lectora activa e intelectual humanista, interesada en materias como la ecología, el misticismo y las religiones orientales. El estudio aborda cerca de mil ejemplares que pertenecieron a Gabriela Mistral durante su residencia en Estados Unidos entre 1946 y 1957. La colección fue resguardada por Doris Dana y posteriormente donada al Barnard College de la Universidad de Columbia. En 2010, los textos regresaron a Chile y actualmente se encuentran en la biblioteca Isolina Barraza de Estay del Museo Gabriela Mistral, en Vicuña. “La propuesta es analizar esos textos para levantar claves que nos permitan hablar de una poética de la lectura en Mistral”, explicó Ana María Riveros, quien destacó que las anotaciones de la escritora evidencian una lectura activa y reflexiva. Según detalló, la autora dialogaba con los textos que leía, resignificando ideas y conceptos que luego influían en su producción literaria. La metodología contempla visitas al Museo Gabriela Mistral para digitalizar parte del material y realizar fichajes del archivo. Además, el proyecto considera la realización de un seminario en Vicuña para compartir los avances y hallazgos con especialistas y la comunidad interesada en el patrimonio literario chileno.
Ya se encuentra abierta la convocatoria para la duodécima versión del concurso “El Placer de Oír Leer”, iniciativa dirigida a estudiantes de 3° a 6° básico de todo el país, incluyendo la Región de Magallanes. El proceso de inscripción estará disponible hasta el 31 de mayo a través del sitio web www.elplacerdeoirleer.cl. El certamen invita a niños y niñas a desarrollar la lectura en voz alta, con la posibilidad de avanzar hasta una final nacional que será transmitida por televisión abierta a través de NTV. El concurso contempla como premio principal una experiencia cultural en un destino destacado del país. La iniciativa es organizada por la Fundación Ibáñez Atkinson, en colaboración con NTV y la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de sus facultades de Educación y de Letras, además de su Biblioteca Escolar Futuro. También cuenta con el apoyo de Editorial SM, IBBY Chile y Fundación Palabra. El concurso se desarrolla en cuatro etapas a lo largo del año. La primera corresponde al proceso de inscripción y selección de representantes por establecimiento. Posteriormente, se realizan evaluaciones regionales y nacionales, hasta llegar a la final en octubre, donde se definirán los ganadores. Desde su creación en 2014, esta iniciativa ha convocado a más de 400 mil estudiantes a nivel nacional, consolidándose como uno de los principales espacios de fomento lector en el país.
Un proyecto de investigación liderado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) está analizando las anotaciones manuscritas realizadas por Gabriela Mistral en los libros de su biblioteca personal, con el objetivo de comprender cómo la poeta chilena transformaba sus lecturas en parte de su propia creación literaria. El estudio se centra en la denominada “marginalia mistraliana”, compuesta por subrayados, glosas y comentarios escritos por la autora al margen de los textos. La investigación es financiada por la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación de la PUCV y es encabezada por la académica del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje, Ana María Riveros. El proyecto propone releer la obra mistraliana desde una perspectiva que releva su faceta como lectora activa e intelectual humanista, interesada en materias como la ecología, el misticismo y las religiones orientales. El estudio aborda cerca de mil ejemplares que pertenecieron a Gabriela Mistral durante su residencia en Estados Unidos entre 1946 y 1957. La colección fue resguardada por Doris Dana y posteriormente donada al Barnard College de la Universidad de Columbia. En 2010, los textos regresaron a Chile y actualmente se encuentran en la biblioteca Isolina Barraza de Estay del Museo Gabriela Mistral, en Vicuña. “La propuesta es analizar esos textos para levantar claves que nos permitan hablar de una poética de la lectura en Mistral”, explicó Ana María Riveros, quien destacó que las anotaciones de la escritora evidencian una lectura activa y reflexiva. Según detalló, la autora dialogaba con los textos que leía, resignificando ideas y conceptos que luego influían en su producción literaria. La metodología contempla visitas al Museo Gabriela Mistral para digitalizar parte del material y realizar fichajes del archivo. Además, el proyecto considera la realización de un seminario en Vicuña para compartir los avances y hallazgos con especialistas y la comunidad interesada en el patrimonio literario chileno.
Ya se encuentra abierta la convocatoria para la duodécima versión del concurso “El Placer de Oír Leer”, iniciativa dirigida a estudiantes de 3° a 6° básico de todo el país, incluyendo la Región de Magallanes. El proceso de inscripción estará disponible hasta el 31 de mayo a través del sitio web www.elplacerdeoirleer.cl. El certamen invita a niños y niñas a desarrollar la lectura en voz alta, con la posibilidad de avanzar hasta una final nacional que será transmitida por televisión abierta a través de NTV. El concurso contempla como premio principal una experiencia cultural en un destino destacado del país. La iniciativa es organizada por la Fundación Ibáñez Atkinson, en colaboración con NTV y la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de sus facultades de Educación y de Letras, además de su Biblioteca Escolar Futuro. También cuenta con el apoyo de Editorial SM, IBBY Chile y Fundación Palabra. El concurso se desarrolla en cuatro etapas a lo largo del año. La primera corresponde al proceso de inscripción y selección de representantes por establecimiento. Posteriormente, se realizan evaluaciones regionales y nacionales, hasta llegar a la final en octubre, donde se definirán los ganadores. Desde su creación en 2014, esta iniciativa ha convocado a más de 400 mil estudiantes a nivel nacional, consolidándose como uno de los principales espacios de fomento lector en el país.
