El Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación informa que ya se encuentra disponible el proceso de inscripción de instituciones privadas sin fines de lucro para integrar la nómina habilitante del Fondo Regional para la Productividad y el Desarrollo, instrumento financiado por el Royalty Minero y destinado a fortalecer el desarrollo productivo y las capacidades científicas, tecnológicas e innovadoras en las regiones del país. Como ministerio reafirmamos nuestro compromiso para que este fondo siga contribuyendo al desarrollo productivo sostenible, la diversificación económica, la innovación basada en conocimiento y la descentralización real, es por eso que invito a todas las instituciones privadas que vinculan su quehacer a la ciencia, tecnología, conocimientos e innovación a que se inscriban en esta nómina, requisito indispensable para que puedan participar en los concursos FRPD que serán ejecutados por los Gobiernos Regionales este año, así lo indicó el seremi de Ciencia, Carlos Olave Solar. La autoridad comentó que el proceso fue informado mediante la Resolución Administrativa Exenta N° 19, del 30 de junio de 2026, dictada conjuntamente por la Subsecretaría de Economía y Empresas de Menor Tamaño y la Subsecretaría de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, en conformidad con lo dispuesto en el decreto supremo N° 1.699, de 2024, del Ministerio de Hacienda. La postulación, que se extenderá hasta las 23:59 horas del 15 de julio, es pública y gratuita y se realiza obligatoriamente a través de la plataforma fondos.gob.cl . En la misma web están disponibles los requisitos, antecedentes solicitados y plazos del proceso. --
Tres son los Nodos que operan en el territorio para fortalecer la actividad científica. El primero, y más antiguo (2020), corresponde al Nodo Macrozonal Ciencia Austral que abarca las regiones de Aysén y Magallanes y la Antártica Chilena, y reúne a diversos actores públicos y privados para fortalecer la ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI), con el propósito de descentralizar el desarrollo científico, identificar brechas regionales y transformar el conocimiento en soluciones que impulsen el bienestar económico, social y ambiental. En sus primeros años de ejecución ha generado productos como el Geoportal Ciencia Austral, el libro Hoja de Ruta: Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación para la Macrozona Austral (2020-2030) y la elaboración de diagnósticos de capacidades de investigación y acción cultural en el territorio. Para esta nueva etapa, contempla seguir avanzando en términos de gobernanza, así lo indicó su director, Juan Carlos Aravena, tras reunirse con la autoridad regional, tenemos cosas muy concentradas en términos de gobernanza, cómo nos vinculamos con la seremia y con los comités regionales de CTCI, y el impulso de concretar ciertas iniciativas priorizadas que son varias -asociadas a educación, equidad y ciencia abierta-, y trabajar también en la difusión de las temáticas de CTCI para nuestras dos regiones Aysén y Magallanes. El seremi de Ciencia, Carlos Olave, agregó que a seis años de su creación, el Nodo Ciencia Austral -financiado por el MinCiencia a través de la ANID- se ha consolidado como un espacio de articulación institucional para acelerar el impacto en las regiones más australes de nuestro país. Su labor principal ha sido identificar y validar brechas territoriales, definiendo prioridades que fortalezcan la generación de conocimiento y soluciones adaptadas a las necesidades locales, que ha quedado plasmada en una hoja de ruta hacia el 2030, donde no sólo propone establecer un modelo de gobernanza, sino que también de ciencia abierta que permita difundir la información mediante la colaboración intersectorial e interdisciplinaria. Nodos Subantártico y Antártico Los Nodos de Laboratorios Naturales son un instrumento específico de la ANID diseñado para potenciar territorios que poseen condiciones geográficas, climáticas y ecosistémicas únicas en el mundo. En esta línea, en la región se ejecutan dos iniciativas: Subantártico y Antártico, que corresponden a proyectos colaborativos que agrupan a diversos actores para implementar hojas de ruta, fortalecer capacidades locales, colaborar en la toma de decisiones basadas en evidencia y consolidar a Chile como polo de investigación e innovación de alto impacto, atrayendo colaboración científica de frontera y redes internacionales. En relación al Nodo Subantártico, éste comenzó su trabajo en 2022 y entre sus productos destacados se mencionan su Hoja de Ruta 2026+; el Sello del Nodo Laboratorio Natural Subantártico para promover investigación con pertinencia territorial y estándares de relacionamiento comunitario; el desarrollo de herramientas como el Geoportal Ciencia Austral (en conjunto con el Nodo Ciencia Austral) y el Atlas Subantártico Interactivo; y la implementación del Modelo de Laboratorios Naturales en áreas protegidas con piloto en la Reserva Magallanes, que aún se encuentra en desarrollo. Laura Sánchez, directora del proyecto, comentó que para este período (2026-2027), consolidarán el trabajo colaborativo desarrollado en Aysén y Magallanes mediante la articulación entre instituciones científicas, servicios públicos, comunidades y actores productivos. A través de herramientas de conocimiento, programas formativos y turismo con contenido científico, así como acciones de ciencia en el territorio, se promoverá el desarrollo sostenible y la valoración de las singularidades subantárticas, abordando desafíos prioritarios como la biodiversidad, el agua y los glaciares. Por su parte el Nodo Antártico, creado en 2024, trabajó en una hoja de ruta participativa para priorizar investigaciones y mejorar la infraestructura logística, además de elaborar informes diagnósticos sobre gobernanza antártica, educación, arte y cultura, entre otros. Durante la reunión con el seremi presentamos los avances del proyecto respecto de las 22 iniciativas que han sido recogidas en una hoja de ruta y, también, hablamos de la segunda etapa del proyecto que está financiado por el Ministerio de Ciencia a través de la ANID, y de las iniciativas que nos interesa potenciar y que están relacionadas con reforzar la colaboración y el impacto de Antártica, así lo explicó su director, Marcelo González, quien dijo que dentro de estas prioridades está el levantamiento de información respecto del impacto del turismo antártico; el desarrollo de una oficina de convenios internacionales para visibilizar, implementar y actualizar los convenios que tiene el país con otros institutos polares; y seguir potenciando la Alianza Interuniversitaria Chile Antártico, que busca integrar la temática y la identidad antártica en la educación superior. El trabajo que realizan los tres nodos constituye un aporte para el desarrollo científico de la macrozona austral. El lograr poner en marcha alguna de las iniciativas contempladas en cada una de las hojas de ruta generará un efecto positivo porque permitirá posicionar nuestro territorio a nivel nacional e internacional. También, impactará en la ciudadanía ya que varias de las propuestas están enfocadas en fortalecer su vínculo con la ciencia, cuyo fin debe ser mejorar la calidad de vida de las personas, concluyó el seremi Olave.
Seis son los pilares que el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación ha definido para el periodo 2026-2030, así lo informó el representante de la cartera en la región, Carlos Olave, quien los últimos días de mayo se trasladó hasta Santiago para participar de un encuentro nacional de seremis de ciencia. En la oportunidad la ministra Ximena Lincolao, junto a la subsecretaria Carolina Rossi, presentaron la agenda que llevarán adelante para el desarrollo tecnológico del país. Ésta considera simplificar los procesos para postular a concursos y mejorar las rendiciones; ejecutar un plan de acción que contemple la adopción masiva de herramientas de IA; convertir el conocimiento y las ciencias en productos, servicios y nuevas compañías; potenciar las características únicas de cada región para que se conviertan en motores de innovación; establecer políticas públicas y financiamiento para el desarrollo de ciencia básica, aplicada y transferencia tecnológica; y fomentar la cultura científica y las habilidades tecnológicas en la ciudadanía. Los seis pilares del MinCiencia están alineados con la visión país que ha priorizado nuestro presidente, y que está relacionada con fortalecer las capacidades científicas que tienen nuestras instituciones. Además, tenemos como desafío no solo generar más conocimiento, si no que transformarlo en innovación, emprendimiento, nuevas industrias y crecimiento, indicó Carlos Olave, quien explicó que el gobierno también espera fortalecer la infraestructura para la economía de la inteligencia artificial y pasar de exportar materias primas a capturar valor en las cadenas tecnológicas del futuro. Prioridades para nuestra región Siguiendo los lineamientos ministeriales, la autoridad regional también ha definido algunas áreas prioritarias para su gestión, entre ellas plantea el consolidar a Magallanes como un referente internacional en ciencia antártica y subantártica. En palabras del seremi esto implica promover un aumento sostenido en la producción de publicaciones científicas, fomentar la participación en proyectos de cooperación internacional y optimizar el uso de los laboratorios naturales únicos presentes en el territorio. También, trabajará por establecer una plataforma regional sólida, que esté articulada y liderada por la Universidad de Magallanes, y que garantice una participación equilibrada de instituciones claves como el Instituto Antártico Chileno, el Centro de Estudios del Cuaternario de Fuego – Patagonia y Antártica, y otras entidades generadoras de conocimiento, potenciando la colaboración científica local. A lo anterior, se suma el gestionar una cartera permanente de desafíos públicos prioritarios, enfocada en áreas críticas como la gestión del agua, la transición energética, la protección del medio ambiente y la producción sustentable. Además, espera fortalecer el capital humano avanzado a través de la formación y atracción de talentos, junto con mejorar la infraestructura tecnológica y el despliegue de programas estructurales, esto con miras a incrementar la adjudicación de proyectos de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo en la región. Dentro de mi gestión espero potenciar la vinculación con el sector productivo mediante el incremento de proyectos colaborativos con empresas, el desarrollo de programas piloto y la implementación de mecanismos de transferencia tecnológica para fortalecer la economía regional y las políticas de crecimiento de nuestro gobierno. También pretendo avanzar hacia una gobernanza de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación robusta mediante una coordinación interinstitucional efectiva que permita optimizar el uso de recursos, reducir la concentración y asegurar la sostenibilidad de iniciativas a largo plazo, concluyó Olave.
La primera Transferencia Metodológica “Docentes Investigadores en Acción” se desarrolló en Puerto Natales y estuvo dirigida a 21 docentes provenientes de distintos establecimientos educacionales de la región, quienes forman parte del instrumento de Investigación e Innovación Escolar (IIE), financiado por el Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutado por la Universidad de Magallanes. El objetivo de la actividad fue fortalecer competencias en el uso de herramientas TIC para la sistematización y análisis de datos, además de potenciar la comunicación y divulgación de proyectos de investigación escolar, promoviendo aprendizajes significativos y aplicables en el aula. Para lo cual, el primer día se efectuó taller fue “ la ruta del investigador”, que tuvo como objetivo que fortalecer el trabajo en equipo y comprender el proceso de investigación físicos y colaborativos , mientras que el segunda actividad “ Mediar la curiosidad y el pensamiento critico en el investigación Escolar “ su finalidad fue fortalecer la mediación docente para promover la curiosidad y juicio critico durante el proceso de investigación escolar. Mientras que el segundo día, el tema central fue “ Docentes Investigadores en Acción: TIC para sistematizar, analizar y comunicar la investigación escolar”, a cargo del coordinador científico de PAR Explora Magallanes Pedro Alberti. Al respecto, Pedro Alberti comentó “tuvo la trascendencia de seguir con el método científico desde la integración de datos y cómo enfrentar las diferentes formas de ver los datos y graficar y después un poco de inteligencia artificial y cómo desarrollamos, la pregunta y la hipótesis y las observaciones de una investigación escolar” La Directora de PAR Explora Magallanes. Claudia Salinas Breskovic, señaló que “como Proyecto Asociativo Regional Explora Magallanes, estamos muy contentos de haber desarrollado en Puerto Natales la primera transferencia metodológica del instrumento de Investigación e Innovación Escolar, instancia que reunió a docentes de distintos establecimientos de la región comprometidos con fortalecer la investigación escolar en sus comunidades educativas. Durante ambas jornadas las y los participantes fueron capacitados en herramientas e instrumentos TIC para que sean aplicados en sus proyectos de investigación, permitiéndoles incorporar nuevas metodologías, fortalecer el trabajo colaborativo y potenciar experiencias innovadoras en el aula. Desde Explora Magallanes seguimos impulsando espacios formativos que promuevan el desarrollo de competencias científicas, tecnológicas y de innovación, contribuyendo a que más docentes y estudiantes se conviertan en protagonistas de la generación de conocimiento en nuestra región”. En tanto, los participantes valoraron la actividad. Uno de ellas fue, Tatiana Soto del Monseñor Fagnano Puerto Natales dijo que” fue una experiencia enriquecedora para nosotros que trabajamos con estudiante, ya que son herramientas que han salido ahora último que nosotros no tenemos tanto conocimiento y son muy útiles para aplicarlo en el aula y también en la investigación científica” y otro ellos fue Jonathan Gutiérrez del Liceo Contardi comentó que” me ha parecido una experiencia muy buena, enriquecedora en la parte pedagógica y muy agradable con el equipo de Explora y resto de colegas creo que se han abordado diferentes temas dentro de esta capacitación que me ha permitido tener una idea de cómo ayudar a mis estudiantes acerca de los problemas que se nos presentan en el día a día dentro de la sala y poder llevar adelante nuestra investigación, así que de verdad agradecidos con Explora por esta invitación a nuestro primer encuentro y esperar los siguientes encuentros para poder dar mejores feedback a nuestros estudiantes”. Cabe recordar que, durante este 2026 continuamos acompañando a los 24 proyectos de investigación seleccionados el año 2025, buscando que los equipos de estudiantes y docentes puedan avanzar en sus procesos de indagación y generar resultados concretos en cada uno de sus proyectos.
En la Universidad de Magallanes (UMAG) se reunieron el seremi de Ciencia, Carlos Olave, y la vicerrectora de la mencionada casa de estudios, Claudia Estrada, para conversar sobre los alcances de MAGMA -Magallanes Mañana- proyecto que, gracias a la adjudicación del FIUT (etapa 2) del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (MinCiencia), potenciará áreas de alto valor estratégico alineadas con los instrumentos de desarrollo regional, como son la seguridad alimentaria, y la salud y bienestar. Tras la reunión, la vicerrectora explicó que, MAGMA es un proyecto fundamental para nosotros, que cambia la manera en cómo nuestra universidad se va a vincular desde la ciencia y el conocimiento a nuestro territorio. Nuestra expectativa es que ahora vamos a tener financiamiento para mejorar nuestras instalaciones e infraestructura para ponerla al servicio de la comunidad, de nuestros investigadores y del medio productivo. También, nos permite tener financiamiento para enfrentar problemas locales y avanzar en el conocimiento que aporte un mayor bienestar y una vida más sana y más satisfactoria de todos los habitantes de nuestra región. Además, destacó la mirada visionaria del ministerio al asegurar fondos estructurales que vinieran a complementar el modelo histórico de financiamiento por proyecto. Ellos fueron -el MinCiencia- los que crearon este fondo, e imaginaron que el financiamiento estructural que debía darse a algunas universidades debía ser enfocado a sus territorios, y que debía orientarse a la solución de problemas concretos, a hacer investigación aplicada y transnacional. El Programa Financiamiento Estructural I+D+i Universitario, abandona la lógica de proyectos fragmentados y de corta duración para adoptar un apoyo estructural, estable y de largo plazo, indicó el seremi de Ciencia, Carlos Olave, quien aseguró que son $5 mil 200 millones que entrega nuestro ministerio, a través de su Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, para brindarle a la casa de estudios la seguridad necesaria que le permita planificar y proyectar su desarrollo científico con una clara pertinencia territorial, que impacte de manera positiva en la calidad de vida de las personas. En relación a MAGMA, la autoridad regional se mostró conforme con los objetivos que persigue ya que impulsará la investigación interdisciplinaria, optimizará la gestión y la gobernanza de la investigación, y estrechará la colaboración entre actores públicos y regionales. Esto permitirá tomar decisiones basadas en evidencia científica y utilizar estratégicamente el conocimiento para abordar desafíos tanto locales como nacionales. La mayor parte de los recursos asignados se invertirá en la creación de condiciones habilitantes, esto incluye fortalecer los laboratorios, infraestructura, equipamiento y las capacidades institucionales. También, se establecerán instrumentos concursables destinados a financiar, con una mirada transdisciplinaria, iniciativas enfocadas en la resolución de problemas específicos y concretos de la región.
El Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación informa que ya se encuentra disponible el proceso de inscripción de instituciones privadas sin fines de lucro para integrar la nómina habilitante del Fondo Regional para la Productividad y el Desarrollo, instrumento financiado por el Royalty Minero y destinado a fortalecer el desarrollo productivo y las capacidades científicas, tecnológicas e innovadoras en las regiones del país. Como ministerio reafirmamos nuestro compromiso para que este fondo siga contribuyendo al desarrollo productivo sostenible, la diversificación económica, la innovación basada en conocimiento y la descentralización real, es por eso que invito a todas las instituciones privadas que vinculan su quehacer a la ciencia, tecnología, conocimientos e innovación a que se inscriban en esta nómina, requisito indispensable para que puedan participar en los concursos FRPD que serán ejecutados por los Gobiernos Regionales este año, así lo indicó el seremi de Ciencia, Carlos Olave Solar. La autoridad comentó que el proceso fue informado mediante la Resolución Administrativa Exenta N° 19, del 30 de junio de 2026, dictada conjuntamente por la Subsecretaría de Economía y Empresas de Menor Tamaño y la Subsecretaría de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, en conformidad con lo dispuesto en el decreto supremo N° 1.699, de 2024, del Ministerio de Hacienda. La postulación, que se extenderá hasta las 23:59 horas del 15 de julio, es pública y gratuita y se realiza obligatoriamente a través de la plataforma fondos.gob.cl . En la misma web están disponibles los requisitos, antecedentes solicitados y plazos del proceso. --
Tres son los Nodos que operan en el territorio para fortalecer la actividad científica. El primero, y más antiguo (2020), corresponde al Nodo Macrozonal Ciencia Austral que abarca las regiones de Aysén y Magallanes y la Antártica Chilena, y reúne a diversos actores públicos y privados para fortalecer la ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI), con el propósito de descentralizar el desarrollo científico, identificar brechas regionales y transformar el conocimiento en soluciones que impulsen el bienestar económico, social y ambiental. En sus primeros años de ejecución ha generado productos como el Geoportal Ciencia Austral, el libro Hoja de Ruta: Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación para la Macrozona Austral (2020-2030) y la elaboración de diagnósticos de capacidades de investigación y acción cultural en el territorio. Para esta nueva etapa, contempla seguir avanzando en términos de gobernanza, así lo indicó su director, Juan Carlos Aravena, tras reunirse con la autoridad regional, tenemos cosas muy concentradas en términos de gobernanza, cómo nos vinculamos con la seremia y con los comités regionales de CTCI, y el impulso de concretar ciertas iniciativas priorizadas que son varias -asociadas a educación, equidad y ciencia abierta-, y trabajar también en la difusión de las temáticas de CTCI para nuestras dos regiones Aysén y Magallanes. El seremi de Ciencia, Carlos Olave, agregó que a seis años de su creación, el Nodo Ciencia Austral -financiado por el MinCiencia a través de la ANID- se ha consolidado como un espacio de articulación institucional para acelerar el impacto en las regiones más australes de nuestro país. Su labor principal ha sido identificar y validar brechas territoriales, definiendo prioridades que fortalezcan la generación de conocimiento y soluciones adaptadas a las necesidades locales, que ha quedado plasmada en una hoja de ruta hacia el 2030, donde no sólo propone establecer un modelo de gobernanza, sino que también de ciencia abierta que permita difundir la información mediante la colaboración intersectorial e interdisciplinaria. Nodos Subantártico y Antártico Los Nodos de Laboratorios Naturales son un instrumento específico de la ANID diseñado para potenciar territorios que poseen condiciones geográficas, climáticas y ecosistémicas únicas en el mundo. En esta línea, en la región se ejecutan dos iniciativas: Subantártico y Antártico, que corresponden a proyectos colaborativos que agrupan a diversos actores para implementar hojas de ruta, fortalecer capacidades locales, colaborar en la toma de decisiones basadas en evidencia y consolidar a Chile como polo de investigación e innovación de alto impacto, atrayendo colaboración científica de frontera y redes internacionales. En relación al Nodo Subantártico, éste comenzó su trabajo en 2022 y entre sus productos destacados se mencionan su Hoja de Ruta 2026+; el Sello del Nodo Laboratorio Natural Subantártico para promover investigación con pertinencia territorial y estándares de relacionamiento comunitario; el desarrollo de herramientas como el Geoportal Ciencia Austral (en conjunto con el Nodo Ciencia Austral) y el Atlas Subantártico Interactivo; y la implementación del Modelo de Laboratorios Naturales en áreas protegidas con piloto en la Reserva Magallanes, que aún se encuentra en desarrollo. Laura Sánchez, directora del proyecto, comentó que para este período (2026-2027), consolidarán el trabajo colaborativo desarrollado en Aysén y Magallanes mediante la articulación entre instituciones científicas, servicios públicos, comunidades y actores productivos. A través de herramientas de conocimiento, programas formativos y turismo con contenido científico, así como acciones de ciencia en el territorio, se promoverá el desarrollo sostenible y la valoración de las singularidades subantárticas, abordando desafíos prioritarios como la biodiversidad, el agua y los glaciares. Por su parte el Nodo Antártico, creado en 2024, trabajó en una hoja de ruta participativa para priorizar investigaciones y mejorar la infraestructura logística, además de elaborar informes diagnósticos sobre gobernanza antártica, educación, arte y cultura, entre otros. Durante la reunión con el seremi presentamos los avances del proyecto respecto de las 22 iniciativas que han sido recogidas en una hoja de ruta y, también, hablamos de la segunda etapa del proyecto que está financiado por el Ministerio de Ciencia a través de la ANID, y de las iniciativas que nos interesa potenciar y que están relacionadas con reforzar la colaboración y el impacto de Antártica, así lo explicó su director, Marcelo González, quien dijo que dentro de estas prioridades está el levantamiento de información respecto del impacto del turismo antártico; el desarrollo de una oficina de convenios internacionales para visibilizar, implementar y actualizar los convenios que tiene el país con otros institutos polares; y seguir potenciando la Alianza Interuniversitaria Chile Antártico, que busca integrar la temática y la identidad antártica en la educación superior. El trabajo que realizan los tres nodos constituye un aporte para el desarrollo científico de la macrozona austral. El lograr poner en marcha alguna de las iniciativas contempladas en cada una de las hojas de ruta generará un efecto positivo porque permitirá posicionar nuestro territorio a nivel nacional e internacional. También, impactará en la ciudadanía ya que varias de las propuestas están enfocadas en fortalecer su vínculo con la ciencia, cuyo fin debe ser mejorar la calidad de vida de las personas, concluyó el seremi Olave.
Seis son los pilares que el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación ha definido para el periodo 2026-2030, así lo informó el representante de la cartera en la región, Carlos Olave, quien los últimos días de mayo se trasladó hasta Santiago para participar de un encuentro nacional de seremis de ciencia. En la oportunidad la ministra Ximena Lincolao, junto a la subsecretaria Carolina Rossi, presentaron la agenda que llevarán adelante para el desarrollo tecnológico del país. Ésta considera simplificar los procesos para postular a concursos y mejorar las rendiciones; ejecutar un plan de acción que contemple la adopción masiva de herramientas de IA; convertir el conocimiento y las ciencias en productos, servicios y nuevas compañías; potenciar las características únicas de cada región para que se conviertan en motores de innovación; establecer políticas públicas y financiamiento para el desarrollo de ciencia básica, aplicada y transferencia tecnológica; y fomentar la cultura científica y las habilidades tecnológicas en la ciudadanía. Los seis pilares del MinCiencia están alineados con la visión país que ha priorizado nuestro presidente, y que está relacionada con fortalecer las capacidades científicas que tienen nuestras instituciones. Además, tenemos como desafío no solo generar más conocimiento, si no que transformarlo en innovación, emprendimiento, nuevas industrias y crecimiento, indicó Carlos Olave, quien explicó que el gobierno también espera fortalecer la infraestructura para la economía de la inteligencia artificial y pasar de exportar materias primas a capturar valor en las cadenas tecnológicas del futuro. Prioridades para nuestra región Siguiendo los lineamientos ministeriales, la autoridad regional también ha definido algunas áreas prioritarias para su gestión, entre ellas plantea el consolidar a Magallanes como un referente internacional en ciencia antártica y subantártica. En palabras del seremi esto implica promover un aumento sostenido en la producción de publicaciones científicas, fomentar la participación en proyectos de cooperación internacional y optimizar el uso de los laboratorios naturales únicos presentes en el territorio. También, trabajará por establecer una plataforma regional sólida, que esté articulada y liderada por la Universidad de Magallanes, y que garantice una participación equilibrada de instituciones claves como el Instituto Antártico Chileno, el Centro de Estudios del Cuaternario de Fuego – Patagonia y Antártica, y otras entidades generadoras de conocimiento, potenciando la colaboración científica local. A lo anterior, se suma el gestionar una cartera permanente de desafíos públicos prioritarios, enfocada en áreas críticas como la gestión del agua, la transición energética, la protección del medio ambiente y la producción sustentable. Además, espera fortalecer el capital humano avanzado a través de la formación y atracción de talentos, junto con mejorar la infraestructura tecnológica y el despliegue de programas estructurales, esto con miras a incrementar la adjudicación de proyectos de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo en la región. Dentro de mi gestión espero potenciar la vinculación con el sector productivo mediante el incremento de proyectos colaborativos con empresas, el desarrollo de programas piloto y la implementación de mecanismos de transferencia tecnológica para fortalecer la economía regional y las políticas de crecimiento de nuestro gobierno. También pretendo avanzar hacia una gobernanza de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación robusta mediante una coordinación interinstitucional efectiva que permita optimizar el uso de recursos, reducir la concentración y asegurar la sostenibilidad de iniciativas a largo plazo, concluyó Olave.
La primera Transferencia Metodológica “Docentes Investigadores en Acción” se desarrolló en Puerto Natales y estuvo dirigida a 21 docentes provenientes de distintos establecimientos educacionales de la región, quienes forman parte del instrumento de Investigación e Innovación Escolar (IIE), financiado por el Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutado por la Universidad de Magallanes. El objetivo de la actividad fue fortalecer competencias en el uso de herramientas TIC para la sistematización y análisis de datos, además de potenciar la comunicación y divulgación de proyectos de investigación escolar, promoviendo aprendizajes significativos y aplicables en el aula. Para lo cual, el primer día se efectuó taller fue “ la ruta del investigador”, que tuvo como objetivo que fortalecer el trabajo en equipo y comprender el proceso de investigación físicos y colaborativos , mientras que el segunda actividad “ Mediar la curiosidad y el pensamiento critico en el investigación Escolar “ su finalidad fue fortalecer la mediación docente para promover la curiosidad y juicio critico durante el proceso de investigación escolar. Mientras que el segundo día, el tema central fue “ Docentes Investigadores en Acción: TIC para sistematizar, analizar y comunicar la investigación escolar”, a cargo del coordinador científico de PAR Explora Magallanes Pedro Alberti. Al respecto, Pedro Alberti comentó “tuvo la trascendencia de seguir con el método científico desde la integración de datos y cómo enfrentar las diferentes formas de ver los datos y graficar y después un poco de inteligencia artificial y cómo desarrollamos, la pregunta y la hipótesis y las observaciones de una investigación escolar” La Directora de PAR Explora Magallanes. Claudia Salinas Breskovic, señaló que “como Proyecto Asociativo Regional Explora Magallanes, estamos muy contentos de haber desarrollado en Puerto Natales la primera transferencia metodológica del instrumento de Investigación e Innovación Escolar, instancia que reunió a docentes de distintos establecimientos de la región comprometidos con fortalecer la investigación escolar en sus comunidades educativas. Durante ambas jornadas las y los participantes fueron capacitados en herramientas e instrumentos TIC para que sean aplicados en sus proyectos de investigación, permitiéndoles incorporar nuevas metodologías, fortalecer el trabajo colaborativo y potenciar experiencias innovadoras en el aula. Desde Explora Magallanes seguimos impulsando espacios formativos que promuevan el desarrollo de competencias científicas, tecnológicas y de innovación, contribuyendo a que más docentes y estudiantes se conviertan en protagonistas de la generación de conocimiento en nuestra región”. En tanto, los participantes valoraron la actividad. Uno de ellas fue, Tatiana Soto del Monseñor Fagnano Puerto Natales dijo que” fue una experiencia enriquecedora para nosotros que trabajamos con estudiante, ya que son herramientas que han salido ahora último que nosotros no tenemos tanto conocimiento y son muy útiles para aplicarlo en el aula y también en la investigación científica” y otro ellos fue Jonathan Gutiérrez del Liceo Contardi comentó que” me ha parecido una experiencia muy buena, enriquecedora en la parte pedagógica y muy agradable con el equipo de Explora y resto de colegas creo que se han abordado diferentes temas dentro de esta capacitación que me ha permitido tener una idea de cómo ayudar a mis estudiantes acerca de los problemas que se nos presentan en el día a día dentro de la sala y poder llevar adelante nuestra investigación, así que de verdad agradecidos con Explora por esta invitación a nuestro primer encuentro y esperar los siguientes encuentros para poder dar mejores feedback a nuestros estudiantes”. Cabe recordar que, durante este 2026 continuamos acompañando a los 24 proyectos de investigación seleccionados el año 2025, buscando que los equipos de estudiantes y docentes puedan avanzar en sus procesos de indagación y generar resultados concretos en cada uno de sus proyectos.
En la Universidad de Magallanes (UMAG) se reunieron el seremi de Ciencia, Carlos Olave, y la vicerrectora de la mencionada casa de estudios, Claudia Estrada, para conversar sobre los alcances de MAGMA -Magallanes Mañana- proyecto que, gracias a la adjudicación del FIUT (etapa 2) del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (MinCiencia), potenciará áreas de alto valor estratégico alineadas con los instrumentos de desarrollo regional, como son la seguridad alimentaria, y la salud y bienestar. Tras la reunión, la vicerrectora explicó que, MAGMA es un proyecto fundamental para nosotros, que cambia la manera en cómo nuestra universidad se va a vincular desde la ciencia y el conocimiento a nuestro territorio. Nuestra expectativa es que ahora vamos a tener financiamiento para mejorar nuestras instalaciones e infraestructura para ponerla al servicio de la comunidad, de nuestros investigadores y del medio productivo. También, nos permite tener financiamiento para enfrentar problemas locales y avanzar en el conocimiento que aporte un mayor bienestar y una vida más sana y más satisfactoria de todos los habitantes de nuestra región. Además, destacó la mirada visionaria del ministerio al asegurar fondos estructurales que vinieran a complementar el modelo histórico de financiamiento por proyecto. Ellos fueron -el MinCiencia- los que crearon este fondo, e imaginaron que el financiamiento estructural que debía darse a algunas universidades debía ser enfocado a sus territorios, y que debía orientarse a la solución de problemas concretos, a hacer investigación aplicada y transnacional. El Programa Financiamiento Estructural I+D+i Universitario, abandona la lógica de proyectos fragmentados y de corta duración para adoptar un apoyo estructural, estable y de largo plazo, indicó el seremi de Ciencia, Carlos Olave, quien aseguró que son $5 mil 200 millones que entrega nuestro ministerio, a través de su Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, para brindarle a la casa de estudios la seguridad necesaria que le permita planificar y proyectar su desarrollo científico con una clara pertinencia territorial, que impacte de manera positiva en la calidad de vida de las personas. En relación a MAGMA, la autoridad regional se mostró conforme con los objetivos que persigue ya que impulsará la investigación interdisciplinaria, optimizará la gestión y la gobernanza de la investigación, y estrechará la colaboración entre actores públicos y regionales. Esto permitirá tomar decisiones basadas en evidencia científica y utilizar estratégicamente el conocimiento para abordar desafíos tanto locales como nacionales. La mayor parte de los recursos asignados se invertirá en la creación de condiciones habilitantes, esto incluye fortalecer los laboratorios, infraestructura, equipamiento y las capacidades institucionales. También, se establecerán instrumentos concursables destinados a financiar, con una mirada transdisciplinaria, iniciativas enfocadas en la resolución de problemas específicos y concretos de la región.
