Ayer miércoles 4 de marzo, a las 09:00 horas, comenzó el proceso de inscripción a la PAES de invierno 2026, admisión 2027, que estará disponible en la plataforma destinada para ello en demre.cl y en acceso.mineduc.cl hasta el martes 17 del mismo mes, a las 13:00 horas, o hasta que se completen los 50 mil cupos disponibles. Recordemos que la aplicación invernal de las pruebas de admisión universitaria se realizará el lunes 15, martes 16 y miércoles 17 de junio, y es más acotada: está destinada exclusivamente para las y los egresados de enseñanza media en 2025 o en años anteriores, que tengan su Licencia de Enseñanza Media y/o su Certificado Anual de curso de egreso (4º medio, 2º medio adultos, o 3º nivel medio adultos TP), o reconocimientos de estudios en el extranjero. Es importante considerar que los puntajes vigentes para postular a las universidades del Sistema de Acceso centralizado en la admisión 2027 son los obtenidos en las PAES de invierno y regular rendidas en 2025 y 2026, lo que permite a las y los postulantes combinar sus mejores resultados en cada una de las pruebas. Las y los interesados en rendir esta PAES pueden inscribir entre una y cinco pruebas, y el valor que deberán pagar dependerá de esa cantidad: una prueba cuesta $ 17.500; dos pruebas, $ 32.000, y tres o más pruebas, $ 46.500. Los días de la aplicación de las pruebas solo se podrán rendir las pruebas que fueron inscritas. Al inscribir la PAES de Competencia Matemática 1 (M1) se podrá registrar gratis la PAES de Competencia Matemática 2 (M2). Lo mismo si se hace al revés: si se inscribe la PAES M2, se podrá sumar sin costo la PAES M1. El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, señaló que “la aplicación por quinto año consecutivo de la prueba en invierno la consolida como una opción valorada por las personas que desean ingresar a la educación superior y que reduce la ansiedad que este proceso conlleva, ya que tienen dos oportunidades al año para rendir esta prueba que es un requisito para el ingreso a las universidades del Sistema de Acceso”. Por su parte, el jefe del Área de Relaciones Institucionales del DEMRE de la Universidad de Chile, Claudio Vargas, llamó a las y los interesados en rendir la PAES de invierno a informarse sobre si la carrera que quieren estudiar solicita la PAES de Matemática 2 (M2): “es importante que revisen, como referencia, la lista preliminar de carreras que exigen rendir la PAES M2, para que la inscriban. Mucho ojo, porque en la Oferta Definitiva de Carreras, Vacantes y Ponderaciones, que se publicará el 24 de septiembre de este año, se pueden sumar otras carreras que soliciten esta prueba, por eso, para los interesados en estudiar carreras vinculadas con la matemática, la ciencia, la tecnología, la ingeniería e incluso la salud es mejor inscribirla y asegurarse”, insistió. Fechas importantes Desde el 23 de enero están publicados en demre.cl los temarios de la PAES de invierno, útiles para quienes quieran iniciar su preparación para rendir las pruebas. Las otras fechas importantes del proceso son: Inscripción a la PAES de invierno : desde las 09:00 horas del 4 de marzo hasta las 13:00 horas del 17 del mismo mes (o hasta agotar los 50 mil cupos disponibles). Rendición PAES de invierno : 15, 16 y 17 de junio.
Esta mañana, en el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, el seremi de Educación de Magallanes, Valentín Aguilera Gómez, abordó una amplia agenda de temas vinculados al sistema educativo regional, destacando avances en reconocimiento académico, reactivación educativa, programas formativos de verano, iniciativas para la primera infancia y anuncios relevantes para las comunidades educativas. En primer lugar, la autoridad regional se refirió al reconocimiento de 14 estudiantes magallánicos con alto desempeño en la PAES Regular, instancia en la que autoridades regionales encabezaron un desayuno de homenaje. Este reconocimiento, explicó, pone el foco en las trayectorias educativas integrales por sobre el puntaje estandarizado, considerando el contexto territorial y la diversidad. Al respecto, el seremi recordó que “desde el Ministerio de Educación se ha considerado que efectivamente la trayectoria educativa de un estudiante no solamente tiene que ver con el puntaje exclusivo de la prueba, sino que también con su historia académica, por ejemplo, con sus notas en la enseñanza media, atendiendo a los contextos, trayectorias e identidades de las y los estudiantes”. Asimismo, destacó que estos criterios incorporan de manera transversal la paridad de género y, por primera vez, el reconocimiento explícito a pueblos originarios y a personas en situación de discapacidad. En materia de reactivación educativa, Aguilera subrayó el rol que han tenido los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en la recuperación del sistema, con resultados que superan los registros previos a la pandemia en asistencia, permanencia y aprendizajes. En ese contexto señaló que “en la región de Magallanes y la Antártica Chilena, la educación pública ha avanzado positivamente en la reactivación educativa, con mejoras en asistencia, aprendizajes y revinculación”. Agregó que se han implementado programas del Plan de Reactivación priorizando la descentralización y el apoyo al nuevo SLEP, especialmente en infraestructura, con el respaldo del Gobierno Regional y la Delegación Presidencial. La autoridad recalcó que, si bien persisten desafíos, hoy el sistema educativo regional se encuentra en una posición más sólida que al inicio del actual gobierno. Otro de los temas abordados fue la participación de estudiantes de Punta Arenas en los English Summer Camps 2026, iniciativa del Ministerio de Educación a través del Programa Inglés Abre Puertas. Bajo el lema “Think global, act local!”, el campamento buscó fortalecer el dominio del idioma inglés y promover la reflexión sobre el cambio climático y la sostenibilidad desde una perspectiva local. Sobre esta experiencia, el seremi comentó: “Hemos conversado con los niños, niñas y jóvenes, están muy contentos con el desarrollo de las actividades, que además tienen un foco en el conocimiento del medio ambiente, en la sustentabilidad, en el contexto de las discusiones que existen actualmente en el mundo”. También destacó que algunos estudiantes han participado en más de una oportunidad debido a la motivación por hacer amistades y mejorar su desarrollo en el idioma inglés. La actividad se desarrolló entre el 5 y el 9 de enero en el Liceo Polivalente Sara Braun, con la participación de 80 estudiantes de educación básica y media. En el ámbito de la primera infancia, Aguilera difundió la invitación de Junji Magallanes a participar del programa “Jugando en Familia”, que se realizará en el Ciijum entre el 19 y el 30 de enero. Esta iniciativa, abierta a toda la comunidad y no sólo a usuarios de Junji, busca aprovechar espacios seguros y especialmente acondicionados para niñas y niños menores de siete años, promoviendo experiencias que fortalezcan los vínculos familiares durante el periodo de vacaciones. Finalmente, el seremi anunció que este jueves 15 de enero, a las 10:30 horas, se realizará el hito de bienvenida al programa “Vacaciones en mi Jardín” de Fundación Integra, en dependencias de la sala cuna y jardín infantil Keola Kipa, ubicada en Seno Skyring N°41, población Alfredo Lorca. Junto con ello, informó sobre el avance de la Ley de Titularidad, destacando su importancia para el fortalecimiento y estabilidad del sistema educativo.
La actividad fue coordinada por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Magallanes y contó con la participación de las familias de los estudiantes destacados, representantes del establecimiento educacional y el delegado presidencial provincial de Tierra del Fuego, José Campos Prieto, quienes valoraron el esfuerzo, la constancia y el apoyo familiar que permitieron estos importantes logros académicos. En la instancia, el delegado presidencial provincial, José Campos Prieto, destacó el significado de este reconocimiento para la educación pública de la provincia: “Hoy día hemos venido a hacer un reconocimiento a los estudiantes Ian y Luis, quienes obtuvieron los más altos puntajes en matemática y lenguaje en la provincia de Tierra del Fuego. Hemos compartido con ellos y con sus familias para expresarles todo nuestro apoyo y agradecimiento por la dedicación y el esfuerzo que realizaron, estudiando no solo en el liceo, sino también en sus casas junto a sus familias. Conversamos sobre su futuro, sobre las carreras que pretenden seguir, y valoramos profundamente el compromiso que demostraron.” Por su parte, el Coordinador Provincial de Tierra del Fuego del Servicio Local de Educación Pública de Magallanes, Juan Castillo, expresó su satisfacción por los resultados obtenidos: “Estoy muy feliz por estos puntajes. Ian destacó de manera importante en matemáticas, estudiando de forma autónoma, consiguiendo material y libros junto a su mamá. También Luis, quien obtuvo un excelente resultado en lenguaje. Esto nos llena de esperanza y nos permite proyectar un gran futuro para ellos y para la educación pública en nuestra provincia.” El coordinador provincial agregó que, además de los puntajes destacados, otros estudiantes del establecimiento obtuvieron resultados sobresalientes en la Prueba de Competencia Lectora, lo que refleja el trabajo sostenido del liceo y el compromiso de su comunidad educativa. Durante la actividad, el estudiante Ian Mansilla Soto, destacado en la Prueba de Competencia Matemática M1 con 861 puntos, compartió parte de su experiencia y señaló que su objetivo es postular a la carrera de Medicina, destacando el apoyo de su familia y su motivación personal por esta área desde temprana edad. Mientras que Luis Fuentes Catalán, destacado en la Prueba de Competencia Lectora, expresó que gracias a su esfuerzo pudo lograr este buen resultado en la PAES y que espera continuar sus estudios en la Universidad de Magallanes en la carrera de Ingeniería en Electricidad. Las autoridades felicitaron a los estudiantes y a sus familias, subrayando que estos resultados reflejan el talento, la perseverancia y el potencial de la educación pública en la provincia de Tierra del Fuego, y reafirmaron su compromiso con el fortalecimiento de las oportunidades educativas para niñas, niños y jóvenes del territorio.
14 estudiantes de la región que rindieron la PAES Regular y que obtuvieron distinciones por sus trayectorias educativas, fueron destacadas y destacados en una ceremonia encabezada por el delegado presidencial regional, José Ruiz Pivcevic y el seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez. Hacemos este reconocimiento porque estos logros no son solo individuales. Detrás de cada estudiante hay una familia, docentes y una comunidad educativa completa que los acompañó durante 12 años de enseñanza básica y media, con esfuerzo, constancia y muchas veces sacrificio, señaló el delegado presidencial regional, agregando: Queremos felicitarlos y desearles lo mejor en el camino que hoy comienzan. Sabemos que este momento está lleno de orgullo, pero también de desafíos y decisiones importantes. Algunos se quedarán en nuestra región y otros deberán partir, llevando consigo la esperanza de volver algún día y retribuir todo lo que esta tierra les entregó, porque no hay lugar más lindo para vivir. Por su parte, el seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez recordó que desde el Ministerio de Educación se ha considerado que efectivamente la trayectoria educativa de un estudiante no solamente tiene que ver con el puntaje exclusivo de la prueba, sino que también con su historia académica, por ejemplo, con sus notas en la enseñanza media, atendiendo a los contextos, trayectorias e identidades de las y los estudiantes. Asimismo, explicó que estas incorporan el criterio de paridad de género de manera transversal en sus categorías, promoviendo avanzar hacia el reconocimiento igualitario de mujeres y hombres. En tanto que, por primera vez, promueven el reconocimiento explícito para pueblos originarios, por un lado, y también a personas en situación de discapacidad. Las y los próximos estudiantes de Educación Superior, compartieron sus emociones y proyectos futuros en el marco de un desayuno con las autoridades. Anastasia Seguel Mansilla, proveniente del Liceo Adventista, que fue distinguida por su trayectoria educativa como integrante de un pueblo originario destacando en la prueba de Matemática 1, indicó: me postulé a la carrera de Medicina acá en la Umag y en segundo lugar a Enfermería. La principal pasión por la que postulé al área de salud es porque me siento capaz de ser buena en el área, aparte se involucra en mejorar la calidad de vida de las personas. Thomas Hille Bascur, ex alumno del Liceo Juan Bautista Contardi fue distinguido por su trayectoria en el ámbito territorio destacando su desempeño en la prueba de Matemática 2. Al respecto relató: Me llamaron del ministerio y me dijeron que había obtenido una distinción en la prueba M2, lo cual me emocionó bastante. Mis planes a futuro son estudiar ingeniería y ojalá agarrar un buen trabajo que me dé la plata suficiente para vivir tranquilo. No tengo mucha inspiración a futuro más que vivir tranquilo con mi familia y mi círculo. Antonia Covacevich Amezaga, egresada del Colegio Británico, fue distinguida por su trayectoria educativa de territorio, destacado su desempeño en la prueba de ciencias. Sobre esto mencionó: más que nada estoy super feliz de que tantos años de esfuerzo en los estudios se vean recompensados a través de este reconocimiento y también feliz y orgullosa de demostrar que las mujeres se pueden destacar en las ciencias, que es un área que siempre ha estado dominada por los hombres. En tanto que Mateo Torres Bahamone, ex estudiante del Liceo Salesiano, distinguido por su trayectoria educativa en territorio destacando su desempeño en la prueba de historia y ciencias sociales, explicó que postuló a un doble grado de Derecho con Ingeniería comercial a la Universidad Adolfo Ibañez. Sobre su elección comentó: Mis motivaciones principales fueron querer tener un buen futuro y, obviamente, si está la oportunidad, volver a la región, porque es muy bonita y ejercer lo aprendido y aportar. Reacciones de apoderados Cecilia Santana Aguilar, mamá de Sofía Vidal Santana, distinguida por su trayectoria en territorio, por su promedio en competencia lectora y matemática 1, se refirió a la distinción de trayectorias educativas: Me parece que es un reconocimiento que ahora recién estamos entendiendo, que es algo integral, es sobre todos los logros estudiantiles acumulados. Asimismo, subrayó: Pienso que esto hay que integrarlo como un nuevo concepto, pero es -incluso- un logro superior, porque reconoce todo lo anterior al resultado de esta prueba, que era muy esperado, ¿cierto? Pero estos logros son los que van a ayudar a sostener la continuidad de lo que ellos escojan. Octavio Villarroel, papá de Sofía Villarroel Pérez, estudiante distinguida por su trayectoria educativa en territorio y su desempeño en historia y ciencias sociales expresó: Agradezco el reconocimiento porque más ya del puntaje obtenido se distingue la trayectoria, el esfuerzo, el compromiso de los alumnos, asimismo enfatizó: Ojalá que se mantenga en el tiempo, porque es un reconocimiento inclusivo. Finalmente, Gabriela Ahumada Cárcamo, mamá de Leonor Ponce Ahumada, estudiante distinguida por su trayectoria educativa en territorio y su desempeño en la prueba de ciencias, calificó este proceso como algo maravilloso, ya que en sus palabras: se valora desde que son pequeñitos, su capacidad de estudio, de sociabilizar, de tratar de entregar lo mejor en todas las áreas posibles, remarcó. Un ambiente optimista y esperanzador reinó en esta jornada donde las autoridades valoraron la identidad de las y los jóvenes y sus esfuerzos sostenidos en el tiempo.
Con sendos desayunos y entrega de diplomas y reconocimientos, el Servicio Local de Educación Pública Magallanes felicitó a sus estudiantes egresados de cuarto medio que rindieron la Prueba de Admisión a la Educación Superior y alcanzaron los mejores resultados en sus respectivos establecimientos educacionales. Se trató de un reconocimiento tanto a los hoy ex estudiantes de la educación pública como a sus liceos y educadores. Por eso, además de los jóvenes asistieron a las actividades directores y docentes. Los homenajes se realizaron de manera simultánea en Punta Arenas, Puerto Natales, Porvenir y Puerto Williams. Fueron espacios en los que los jóvenes contaron sus experiencias en la educación pública, valoraron los aprendizajes y la labor de sus docentes y contaron cuáles son sus planes para el futuro. La subdirectora de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Magallanes, Elizabeth Aránguiz Rivera, destacó que los homenajeados estaban muy contentos y se sentían orgullosos por sus logros. Destacó el aporte de la nueva educación pública que en Magallanes recién completó dos años de gestión y dijo que en el futuro “tenemos mucho que avanzar, hemos seguido avanzando y la idea es no retroceder, es consolidar los aprendizajes que tienen nuestros estudiantes”. Por su parte, el Secretario Regional Ministerial de Educación, Valentín Aguilera Gómez, agregó que “también hemos felicitado a los representantes de las comunidades educativas porque un dato importante es que hay más estudiantes que han tenido los puntajes necesarios para poder acceder a la educación superior”. Resultados destacados Entre los testimonios de estudiantes destacados se cuenta el del ex alumno del Instituto Superior de Comercio, Felipe Inostroza Muñoz, quien alcanzó mil puntos en la prueba de matemática M1. Sus planes son estudiar una carrera vinculada a la química en una universidad del norte del país. “Inicialmente no me preparé casi nada así, porque no me había puesto en ningún preuniversitario, no estudiaba mucho, pero después me fui preocupando de mi futuro y me instalé en un intensivo que duró tres meses”, comentó sobre de su preparación para la PAES. Otro caso que destacó es el de Augusto Zamora, egresado del Liceo Juan Bautista Contardi, quien tuvo 975 puntos en matemática M1 y 860 en competencia lectora. Quiere estudiar medicina y cuenta que su liceo “fue como una red de apoyo porque me ayudó bastante, la materia que pasaban igual sirvió mucho y en especial los profesores que siempre me motivan a hacer más y a superarme”. Uno de los testimonios que sacó más aplausos fue el de Fernando Hernández Soto, que a sus 32 años egresó de cuarto medio desde el Centro de Educación Integral de Adultos y tuvo 672 puntos en matemática M1. Quiere ser técnico en mantención industrial, y expuso las dificultades de trabajar y estudiar al mismo tiempo. Sobre el CEIA dijo que “muchas veces pensé en abandonar, pero los profesores y los directivos me ayudaron a seguir adelante”. Muriel Uson Rodríguez, también egresó de la educación de adultos pero en Puerto Natales y destacó entre sus compañeros por sus resultados. “Doy gracias a todos los profesores, al director, al recibimiento porque soy extranjera y bueno, feliz por haber obtenido puntaje. Postulé a psicología en la Universidad de Magallanes” comentó. María Gabriela Abreu, egresada del Liceo Politécnico Luis Cruz Martínez de Puerto Natales tuvo 861 puntos en matemática M1 y 860 en competencia lectora y quiere estudiar medicina. “Estoy muy contenta por el reconocimiento que nos hacen a las personas que nos esforzamos y sobre todo a las instituciones que nos han apoyado siempre y nos crean un futuro mejor para nosotros”, expresó. Krishna Yáñez López, del Liceo Juan Bautista Contardi, también destacó con 923 puntos en matemática M1 y 916 en competencia lectora. Desea estudiar medicina. Dijo que está “agradecida con mi establecimiento, con el preuniversitario en el que estuve, con los profesores que me apoyaron y me ayudaron a conseguir mi sueño”.
Ayer miércoles 4 de marzo, a las 09:00 horas, comenzó el proceso de inscripción a la PAES de invierno 2026, admisión 2027, que estará disponible en la plataforma destinada para ello en demre.cl y en acceso.mineduc.cl hasta el martes 17 del mismo mes, a las 13:00 horas, o hasta que se completen los 50 mil cupos disponibles. Recordemos que la aplicación invernal de las pruebas de admisión universitaria se realizará el lunes 15, martes 16 y miércoles 17 de junio, y es más acotada: está destinada exclusivamente para las y los egresados de enseñanza media en 2025 o en años anteriores, que tengan su Licencia de Enseñanza Media y/o su Certificado Anual de curso de egreso (4º medio, 2º medio adultos, o 3º nivel medio adultos TP), o reconocimientos de estudios en el extranjero. Es importante considerar que los puntajes vigentes para postular a las universidades del Sistema de Acceso centralizado en la admisión 2027 son los obtenidos en las PAES de invierno y regular rendidas en 2025 y 2026, lo que permite a las y los postulantes combinar sus mejores resultados en cada una de las pruebas. Las y los interesados en rendir esta PAES pueden inscribir entre una y cinco pruebas, y el valor que deberán pagar dependerá de esa cantidad: una prueba cuesta $ 17.500; dos pruebas, $ 32.000, y tres o más pruebas, $ 46.500. Los días de la aplicación de las pruebas solo se podrán rendir las pruebas que fueron inscritas. Al inscribir la PAES de Competencia Matemática 1 (M1) se podrá registrar gratis la PAES de Competencia Matemática 2 (M2). Lo mismo si se hace al revés: si se inscribe la PAES M2, se podrá sumar sin costo la PAES M1. El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, señaló que “la aplicación por quinto año consecutivo de la prueba en invierno la consolida como una opción valorada por las personas que desean ingresar a la educación superior y que reduce la ansiedad que este proceso conlleva, ya que tienen dos oportunidades al año para rendir esta prueba que es un requisito para el ingreso a las universidades del Sistema de Acceso”. Por su parte, el jefe del Área de Relaciones Institucionales del DEMRE de la Universidad de Chile, Claudio Vargas, llamó a las y los interesados en rendir la PAES de invierno a informarse sobre si la carrera que quieren estudiar solicita la PAES de Matemática 2 (M2): “es importante que revisen, como referencia, la lista preliminar de carreras que exigen rendir la PAES M2, para que la inscriban. Mucho ojo, porque en la Oferta Definitiva de Carreras, Vacantes y Ponderaciones, que se publicará el 24 de septiembre de este año, se pueden sumar otras carreras que soliciten esta prueba, por eso, para los interesados en estudiar carreras vinculadas con la matemática, la ciencia, la tecnología, la ingeniería e incluso la salud es mejor inscribirla y asegurarse”, insistió. Fechas importantes Desde el 23 de enero están publicados en demre.cl los temarios de la PAES de invierno, útiles para quienes quieran iniciar su preparación para rendir las pruebas. Las otras fechas importantes del proceso son: Inscripción a la PAES de invierno : desde las 09:00 horas del 4 de marzo hasta las 13:00 horas del 17 del mismo mes (o hasta agotar los 50 mil cupos disponibles). Rendición PAES de invierno : 15, 16 y 17 de junio.
Esta mañana, en el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, el seremi de Educación de Magallanes, Valentín Aguilera Gómez, abordó una amplia agenda de temas vinculados al sistema educativo regional, destacando avances en reconocimiento académico, reactivación educativa, programas formativos de verano, iniciativas para la primera infancia y anuncios relevantes para las comunidades educativas. En primer lugar, la autoridad regional se refirió al reconocimiento de 14 estudiantes magallánicos con alto desempeño en la PAES Regular, instancia en la que autoridades regionales encabezaron un desayuno de homenaje. Este reconocimiento, explicó, pone el foco en las trayectorias educativas integrales por sobre el puntaje estandarizado, considerando el contexto territorial y la diversidad. Al respecto, el seremi recordó que “desde el Ministerio de Educación se ha considerado que efectivamente la trayectoria educativa de un estudiante no solamente tiene que ver con el puntaje exclusivo de la prueba, sino que también con su historia académica, por ejemplo, con sus notas en la enseñanza media, atendiendo a los contextos, trayectorias e identidades de las y los estudiantes”. Asimismo, destacó que estos criterios incorporan de manera transversal la paridad de género y, por primera vez, el reconocimiento explícito a pueblos originarios y a personas en situación de discapacidad. En materia de reactivación educativa, Aguilera subrayó el rol que han tenido los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en la recuperación del sistema, con resultados que superan los registros previos a la pandemia en asistencia, permanencia y aprendizajes. En ese contexto señaló que “en la región de Magallanes y la Antártica Chilena, la educación pública ha avanzado positivamente en la reactivación educativa, con mejoras en asistencia, aprendizajes y revinculación”. Agregó que se han implementado programas del Plan de Reactivación priorizando la descentralización y el apoyo al nuevo SLEP, especialmente en infraestructura, con el respaldo del Gobierno Regional y la Delegación Presidencial. La autoridad recalcó que, si bien persisten desafíos, hoy el sistema educativo regional se encuentra en una posición más sólida que al inicio del actual gobierno. Otro de los temas abordados fue la participación de estudiantes de Punta Arenas en los English Summer Camps 2026, iniciativa del Ministerio de Educación a través del Programa Inglés Abre Puertas. Bajo el lema “Think global, act local!”, el campamento buscó fortalecer el dominio del idioma inglés y promover la reflexión sobre el cambio climático y la sostenibilidad desde una perspectiva local. Sobre esta experiencia, el seremi comentó: “Hemos conversado con los niños, niñas y jóvenes, están muy contentos con el desarrollo de las actividades, que además tienen un foco en el conocimiento del medio ambiente, en la sustentabilidad, en el contexto de las discusiones que existen actualmente en el mundo”. También destacó que algunos estudiantes han participado en más de una oportunidad debido a la motivación por hacer amistades y mejorar su desarrollo en el idioma inglés. La actividad se desarrolló entre el 5 y el 9 de enero en el Liceo Polivalente Sara Braun, con la participación de 80 estudiantes de educación básica y media. En el ámbito de la primera infancia, Aguilera difundió la invitación de Junji Magallanes a participar del programa “Jugando en Familia”, que se realizará en el Ciijum entre el 19 y el 30 de enero. Esta iniciativa, abierta a toda la comunidad y no sólo a usuarios de Junji, busca aprovechar espacios seguros y especialmente acondicionados para niñas y niños menores de siete años, promoviendo experiencias que fortalezcan los vínculos familiares durante el periodo de vacaciones. Finalmente, el seremi anunció que este jueves 15 de enero, a las 10:30 horas, se realizará el hito de bienvenida al programa “Vacaciones en mi Jardín” de Fundación Integra, en dependencias de la sala cuna y jardín infantil Keola Kipa, ubicada en Seno Skyring N°41, población Alfredo Lorca. Junto con ello, informó sobre el avance de la Ley de Titularidad, destacando su importancia para el fortalecimiento y estabilidad del sistema educativo.
La actividad fue coordinada por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Magallanes y contó con la participación de las familias de los estudiantes destacados, representantes del establecimiento educacional y el delegado presidencial provincial de Tierra del Fuego, José Campos Prieto, quienes valoraron el esfuerzo, la constancia y el apoyo familiar que permitieron estos importantes logros académicos. En la instancia, el delegado presidencial provincial, José Campos Prieto, destacó el significado de este reconocimiento para la educación pública de la provincia: “Hoy día hemos venido a hacer un reconocimiento a los estudiantes Ian y Luis, quienes obtuvieron los más altos puntajes en matemática y lenguaje en la provincia de Tierra del Fuego. Hemos compartido con ellos y con sus familias para expresarles todo nuestro apoyo y agradecimiento por la dedicación y el esfuerzo que realizaron, estudiando no solo en el liceo, sino también en sus casas junto a sus familias. Conversamos sobre su futuro, sobre las carreras que pretenden seguir, y valoramos profundamente el compromiso que demostraron.” Por su parte, el Coordinador Provincial de Tierra del Fuego del Servicio Local de Educación Pública de Magallanes, Juan Castillo, expresó su satisfacción por los resultados obtenidos: “Estoy muy feliz por estos puntajes. Ian destacó de manera importante en matemáticas, estudiando de forma autónoma, consiguiendo material y libros junto a su mamá. También Luis, quien obtuvo un excelente resultado en lenguaje. Esto nos llena de esperanza y nos permite proyectar un gran futuro para ellos y para la educación pública en nuestra provincia.” El coordinador provincial agregó que, además de los puntajes destacados, otros estudiantes del establecimiento obtuvieron resultados sobresalientes en la Prueba de Competencia Lectora, lo que refleja el trabajo sostenido del liceo y el compromiso de su comunidad educativa. Durante la actividad, el estudiante Ian Mansilla Soto, destacado en la Prueba de Competencia Matemática M1 con 861 puntos, compartió parte de su experiencia y señaló que su objetivo es postular a la carrera de Medicina, destacando el apoyo de su familia y su motivación personal por esta área desde temprana edad. Mientras que Luis Fuentes Catalán, destacado en la Prueba de Competencia Lectora, expresó que gracias a su esfuerzo pudo lograr este buen resultado en la PAES y que espera continuar sus estudios en la Universidad de Magallanes en la carrera de Ingeniería en Electricidad. Las autoridades felicitaron a los estudiantes y a sus familias, subrayando que estos resultados reflejan el talento, la perseverancia y el potencial de la educación pública en la provincia de Tierra del Fuego, y reafirmaron su compromiso con el fortalecimiento de las oportunidades educativas para niñas, niños y jóvenes del territorio.
14 estudiantes de la región que rindieron la PAES Regular y que obtuvieron distinciones por sus trayectorias educativas, fueron destacadas y destacados en una ceremonia encabezada por el delegado presidencial regional, José Ruiz Pivcevic y el seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez. Hacemos este reconocimiento porque estos logros no son solo individuales. Detrás de cada estudiante hay una familia, docentes y una comunidad educativa completa que los acompañó durante 12 años de enseñanza básica y media, con esfuerzo, constancia y muchas veces sacrificio, señaló el delegado presidencial regional, agregando: Queremos felicitarlos y desearles lo mejor en el camino que hoy comienzan. Sabemos que este momento está lleno de orgullo, pero también de desafíos y decisiones importantes. Algunos se quedarán en nuestra región y otros deberán partir, llevando consigo la esperanza de volver algún día y retribuir todo lo que esta tierra les entregó, porque no hay lugar más lindo para vivir. Por su parte, el seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez recordó que desde el Ministerio de Educación se ha considerado que efectivamente la trayectoria educativa de un estudiante no solamente tiene que ver con el puntaje exclusivo de la prueba, sino que también con su historia académica, por ejemplo, con sus notas en la enseñanza media, atendiendo a los contextos, trayectorias e identidades de las y los estudiantes. Asimismo, explicó que estas incorporan el criterio de paridad de género de manera transversal en sus categorías, promoviendo avanzar hacia el reconocimiento igualitario de mujeres y hombres. En tanto que, por primera vez, promueven el reconocimiento explícito para pueblos originarios, por un lado, y también a personas en situación de discapacidad. Las y los próximos estudiantes de Educación Superior, compartieron sus emociones y proyectos futuros en el marco de un desayuno con las autoridades. Anastasia Seguel Mansilla, proveniente del Liceo Adventista, que fue distinguida por su trayectoria educativa como integrante de un pueblo originario destacando en la prueba de Matemática 1, indicó: me postulé a la carrera de Medicina acá en la Umag y en segundo lugar a Enfermería. La principal pasión por la que postulé al área de salud es porque me siento capaz de ser buena en el área, aparte se involucra en mejorar la calidad de vida de las personas. Thomas Hille Bascur, ex alumno del Liceo Juan Bautista Contardi fue distinguido por su trayectoria en el ámbito territorio destacando su desempeño en la prueba de Matemática 2. Al respecto relató: Me llamaron del ministerio y me dijeron que había obtenido una distinción en la prueba M2, lo cual me emocionó bastante. Mis planes a futuro son estudiar ingeniería y ojalá agarrar un buen trabajo que me dé la plata suficiente para vivir tranquilo. No tengo mucha inspiración a futuro más que vivir tranquilo con mi familia y mi círculo. Antonia Covacevich Amezaga, egresada del Colegio Británico, fue distinguida por su trayectoria educativa de territorio, destacado su desempeño en la prueba de ciencias. Sobre esto mencionó: más que nada estoy super feliz de que tantos años de esfuerzo en los estudios se vean recompensados a través de este reconocimiento y también feliz y orgullosa de demostrar que las mujeres se pueden destacar en las ciencias, que es un área que siempre ha estado dominada por los hombres. En tanto que Mateo Torres Bahamone, ex estudiante del Liceo Salesiano, distinguido por su trayectoria educativa en territorio destacando su desempeño en la prueba de historia y ciencias sociales, explicó que postuló a un doble grado de Derecho con Ingeniería comercial a la Universidad Adolfo Ibañez. Sobre su elección comentó: Mis motivaciones principales fueron querer tener un buen futuro y, obviamente, si está la oportunidad, volver a la región, porque es muy bonita y ejercer lo aprendido y aportar. Reacciones de apoderados Cecilia Santana Aguilar, mamá de Sofía Vidal Santana, distinguida por su trayectoria en territorio, por su promedio en competencia lectora y matemática 1, se refirió a la distinción de trayectorias educativas: Me parece que es un reconocimiento que ahora recién estamos entendiendo, que es algo integral, es sobre todos los logros estudiantiles acumulados. Asimismo, subrayó: Pienso que esto hay que integrarlo como un nuevo concepto, pero es -incluso- un logro superior, porque reconoce todo lo anterior al resultado de esta prueba, que era muy esperado, ¿cierto? Pero estos logros son los que van a ayudar a sostener la continuidad de lo que ellos escojan. Octavio Villarroel, papá de Sofía Villarroel Pérez, estudiante distinguida por su trayectoria educativa en territorio y su desempeño en historia y ciencias sociales expresó: Agradezco el reconocimiento porque más ya del puntaje obtenido se distingue la trayectoria, el esfuerzo, el compromiso de los alumnos, asimismo enfatizó: Ojalá que se mantenga en el tiempo, porque es un reconocimiento inclusivo. Finalmente, Gabriela Ahumada Cárcamo, mamá de Leonor Ponce Ahumada, estudiante distinguida por su trayectoria educativa en territorio y su desempeño en la prueba de ciencias, calificó este proceso como algo maravilloso, ya que en sus palabras: se valora desde que son pequeñitos, su capacidad de estudio, de sociabilizar, de tratar de entregar lo mejor en todas las áreas posibles, remarcó. Un ambiente optimista y esperanzador reinó en esta jornada donde las autoridades valoraron la identidad de las y los jóvenes y sus esfuerzos sostenidos en el tiempo.
Con sendos desayunos y entrega de diplomas y reconocimientos, el Servicio Local de Educación Pública Magallanes felicitó a sus estudiantes egresados de cuarto medio que rindieron la Prueba de Admisión a la Educación Superior y alcanzaron los mejores resultados en sus respectivos establecimientos educacionales. Se trató de un reconocimiento tanto a los hoy ex estudiantes de la educación pública como a sus liceos y educadores. Por eso, además de los jóvenes asistieron a las actividades directores y docentes. Los homenajes se realizaron de manera simultánea en Punta Arenas, Puerto Natales, Porvenir y Puerto Williams. Fueron espacios en los que los jóvenes contaron sus experiencias en la educación pública, valoraron los aprendizajes y la labor de sus docentes y contaron cuáles son sus planes para el futuro. La subdirectora de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Magallanes, Elizabeth Aránguiz Rivera, destacó que los homenajeados estaban muy contentos y se sentían orgullosos por sus logros. Destacó el aporte de la nueva educación pública que en Magallanes recién completó dos años de gestión y dijo que en el futuro “tenemos mucho que avanzar, hemos seguido avanzando y la idea es no retroceder, es consolidar los aprendizajes que tienen nuestros estudiantes”. Por su parte, el Secretario Regional Ministerial de Educación, Valentín Aguilera Gómez, agregó que “también hemos felicitado a los representantes de las comunidades educativas porque un dato importante es que hay más estudiantes que han tenido los puntajes necesarios para poder acceder a la educación superior”. Resultados destacados Entre los testimonios de estudiantes destacados se cuenta el del ex alumno del Instituto Superior de Comercio, Felipe Inostroza Muñoz, quien alcanzó mil puntos en la prueba de matemática M1. Sus planes son estudiar una carrera vinculada a la química en una universidad del norte del país. “Inicialmente no me preparé casi nada así, porque no me había puesto en ningún preuniversitario, no estudiaba mucho, pero después me fui preocupando de mi futuro y me instalé en un intensivo que duró tres meses”, comentó sobre de su preparación para la PAES. Otro caso que destacó es el de Augusto Zamora, egresado del Liceo Juan Bautista Contardi, quien tuvo 975 puntos en matemática M1 y 860 en competencia lectora. Quiere estudiar medicina y cuenta que su liceo “fue como una red de apoyo porque me ayudó bastante, la materia que pasaban igual sirvió mucho y en especial los profesores que siempre me motivan a hacer más y a superarme”. Uno de los testimonios que sacó más aplausos fue el de Fernando Hernández Soto, que a sus 32 años egresó de cuarto medio desde el Centro de Educación Integral de Adultos y tuvo 672 puntos en matemática M1. Quiere ser técnico en mantención industrial, y expuso las dificultades de trabajar y estudiar al mismo tiempo. Sobre el CEIA dijo que “muchas veces pensé en abandonar, pero los profesores y los directivos me ayudaron a seguir adelante”. Muriel Uson Rodríguez, también egresó de la educación de adultos pero en Puerto Natales y destacó entre sus compañeros por sus resultados. “Doy gracias a todos los profesores, al director, al recibimiento porque soy extranjera y bueno, feliz por haber obtenido puntaje. Postulé a psicología en la Universidad de Magallanes” comentó. María Gabriela Abreu, egresada del Liceo Politécnico Luis Cruz Martínez de Puerto Natales tuvo 861 puntos en matemática M1 y 860 en competencia lectora y quiere estudiar medicina. “Estoy muy contenta por el reconocimiento que nos hacen a las personas que nos esforzamos y sobre todo a las instituciones que nos han apoyado siempre y nos crean un futuro mejor para nosotros”, expresó. Krishna Yáñez López, del Liceo Juan Bautista Contardi, también destacó con 923 puntos en matemática M1 y 916 en competencia lectora. Desea estudiar medicina. Dijo que está “agradecida con mi establecimiento, con el preuniversitario en el que estuve, con los profesores que me apoyaron y me ayudaron a conseguir mi sueño”.
