En el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, Álvaro Pérez, geólogo del Departamento de Estudios de Exploración de Enap Magallanes, junto a Areali Lozano, estudiante de Geología y practicante del área, abordaron la experiencia de formación profesional al interior de la empresa energética en la región de Magallanes. La entrevista fue conducida por Sergio Aguilante y se centró en el rol que cumple Enap en la formación de capital humano. Actualmente, 21 personas realizan su práctica profesional en Enap Magallanes, principalmente en áreas operativas como Geología, Laboratorios y Mantenimiento, aunque también hay cupos en áreas administrativas. En Buenos Días Región se destacó que el proceso de selección contempla postulación formal, entrevistas e inducción, además de instancias como talleres en establecimientos educacionales de Punta Arenas. Álvaro Pérez explicó que la Gerencia de Exploraciones y Reservorios tiene como misión desarrollar estudios para generar nuevas ubicaciones de pozos de exploración y desarrollo, minimizando riesgos en futuras prospecciones. Detalló que el trabajo del geólogo incluye análisis sísmico 3D, estudio de muestras de roca, modelamiento del subsuelo y evaluación de yacimientos, labores clave para la industria energética en Magallanes. Por su parte, Areali Lozano, estudiante de la Universidad Andrés Bello, relató su experiencia tras llegar desde el norte del país a realizar su práctica en Punta Arenas. Señaló que ha podido conocer procesos de perforación, la litoteca y registros eléctricos de pozos, valorando especialmente las visitas a terreno y la disposición de los equipos para compartir conocimientos. En Buenos Días Región ambos coincidieron en que la práctica en Enap no solo fortalece competencias técnicas, sino que también proyecta oportunidades en energía, innovación y sostenibilidad para la región de Magallanes.
Abrir espacios de aprendizaje, acompañar a las nuevas generaciones y aportar a su formación profesional es parte del compromiso que Aguas Magallanes mantiene con la región. Durante este periodo estival, once estudiantes de diversas especialidades desarrollan su práctica profesional en distintas áreas de la compañía, destacando el buen clima laboral, el acompañamiento de los equipos y la posibilidad de aplicar conocimientos en un entorno real. Entre ellos, se encuentran estudiantes de ingeniería que realizan sus prácticas en áreas clave de la operación. Sofía Vidal Concha, estudiante de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y oriunda de Punta Arenas, realiza su primera práctica en el área de Infraestructura. Ha sido una experiencia muy positiva. Me ha llamado la atención lo ordenada que es la empresa y la preocupación del equipo por explicarme, acompañarme y asignarme tareas desafiantes. He podido aplicar contenidos que vi en la universidad, lo que resulta muy motivador, comentó. Desde el área de Producción y Depuración, Alejandro Miranda Cárdenas, estudiante de Ingeniería Civil Química, también vive su primera experiencia laboral. Uno asume que el agua simplemente está, pero detrás hay un proceso enorme que no se ve: logística, equipos, análisis, transporte de químicos. Ver todo eso en terreno es impresionante y muy formativo, señaló. Alejandro destacó además el ambiente humano de la empresa: Como practicante uno se siente bienvenido, valorado y respetado, y eso marca una gran diferencia. A ellos se suma Joaquín Tapia Troncoso, estudiante de Ingeniería en Bioprocesos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien llegó desde Santiago a realizar su última práctica profesional en la sanitaria. Joaquín valoró tanto la experiencia profesional como personal de desarrollar su práctica en la Región de Magallanes. Fue una gran oportunidad. Me permitió desarrollarme de forma interdisciplinaria, aprender procesos distintos a los de mi carrera y prepararme para enfrentar distintos desafíos laborales, indicó. Junto con el aprendizaje técnico, Joaquín destacó el vínculo con Magallanes. Era mi primera vez en esta región y me sorprendió mucho. Es un lugar precioso, tranquilo, con paisajes increíbles. He podido conocer distintos lugares y vivir una experiencia que va más allá de lo profesional, agregó. Desde Aguas Magallanes destacaron que recibir estudiantes en práctica no solo contribuye a su formación, sino que también fortalece el vínculo entre la empresa, la comunidad y el desarrollo regional y del país. Finalmente, los futuros profesionales participaron en un desayuno de camaradería junto al gerente regional, Christian Adema Galetovic, y al subgerente de Operaciones, Job Contreras Sáez, instancia en la que los jóvenes pudieron compartir sus motivaciones, aprendizajes y desafíos vividos en cada equipo de trabajo. Asimismo, participaron en una visita a la captación Laguna Lynch y a la Planta de Producción de Agua Potable de Punta Arenas, con el objetivo de conocer en terreno el proceso que permite asegurar el suministro a miles de familias de la región.
Cada verano, el Instituto Antártico Chileno abre sus puertas a nuevos talentos provenientes de distintas universidades del país para desarrollarse dentro de la región. Jóvenes de diversas disciplinas llegan hasta Punta Arenas para realizar sus prácticas profesionales en las áreas de Comunicaciones, Educación, Laboratorios, Administración y otras dependencias de la institución. Este fresco entusiasmo, creatividad y compromiso se convierten en un aporte valioso para las actividades que el INACH desarrolla durante la intensa temporada estival. La importancia de los y las practicantes para el INACH A diferencia de otros servicios públicos o empresas que disminuyen su actividad en verano, el Instituto ve incrementada su carga de trabajo durante el periodo estival, coincidiendo con la realización de la Expedición Científica Antártica (ECA). En estos meses se intensifican las contrataciones, los apoyos logísticos y las gestiones administrativas necesarias para sostener la actividad científica en el Continente Blanco. En este contexto, los estudiantes en práctica se transforman en un apoyo clave para mantener operativo el organismo cuando, al menos durante la última ECA, cerca de la mitad de la dotación de personal viaja a la Antártica. En el periodo estival el INACH aumenta considerablemente su actividad, porque estamos en plena Expedición Científica Antártica; para esto los estudiantes en práctica nos entregan un apoyo clave para mantener la operación del instituto, explica Natalia Coliboro, jefa del Departamento de Gestión de Personas. Al mismo tiempo, su presencia refleja el compromiso de la institución con la formación de profesionales interesados en la ciencia, la gestión pública y la divulgación del conocimiento antártico en todo el territorio nacional. Sobre este enfoque, Coliboro destaca que la idea es reclutar talentos para el trabajo en la administración pública, personas que comprendan el valor de la probidad, la transparencia y el servicio al país. Verano de aprendizaje, vocación pública y ciencia antártica De esta forma, el verano se convierte en una de las principales oportunidades para potenciar el campo laboral y la formación de capital humano vinculado a la Antártica. El INACH ofrece un entorno idóneo para que las y los practicantes vivan una experiencia única, trabajando junto a equipos profesionales altamente especializados en el ámbito científico y en la gestión de la investigación polar. El paso por el INACH no solo permite conocer de cerca el trabajo científico y logístico que Chile desarrolla en el Continente Blanco, sino también acercarse al funcionamiento de la administración pública y sus estándares de probidad, transparencia y servicio a la ciudadanía. En esa línea, Coliboro enfatiza que la práctica en el INACH no solo abre la puerta al mundo antártico y científico, sino que también permite descubrir un posible rumbo en la administración del Estado, acercando a los jóvenes a un futuro trabajo en el sector público. Así, muchas y muchos estudiantes descubren nuevas vocaciones y posibles caminos de desarrollo profesional ligados al sector público y a la ciencia antártica. Conversando con los estudiantes en práctica Este año, los pasillos y oficinas del INACH reciben a estudiantes de distintas disciplinas y universidades del país, quienes se integran a equipos diversos y multidisciplinarios. Algunos aportan desde el área científica, apoyando la clasificación de muestras y el trabajo en laboratorio; otros colaboran en la elaboración de contenidos educativos, en la gestión de proyectos o en la cobertura comunicacional de las campañas antárticas. Ocho practicantes fortalecen la labor del instituto esta temporada, son: Francisca Doizi y Franko Vidal (Periodismo), en el Departamento de Comunicaciones y Educación; Fernanda González y Luis López (Arquitectura), en la Unidad de Proyectos; Diego Andrade (Administración de Empresas), en la Sección de Servicios Generales; María Cartagena (Conectividad y Redes) y Gisela Cáceres (Bioquímica), en el Departamento Científico; y María José Jerez (Técnico Jurídico), en el Departamento de Gestión de Personas. Desde el ámbito administrativo, las prácticas permiten a las y los estudiantes aplicar lo aprendido en sus estudios en un contexto real de servicio público, combinando exigencia y acompañamiento por parte de los equipos. Andrade, por ejemplo, apoya en el registro y entrega de inventario y destaca que el orden y la planificación le han permitido aprender sin perder de vista su rol formativo: lo que me motivó fue que ingresar al INACH me abría una puerta a la posibilidad de entrar al sector público y, además, es un lugar de mucho prestigio, es una muy buena elección estar aquí. En el caso de María José Jerez, su práctica se ha centrado en apoyar tareas vinculadas a normativa y administración de personal en el Departamento de Gestión de Personas. Sobre su experiencia, resalta que las primeras semanas han sido intensas, con harto movimiento y un ritmo de trabajo alto con muchas cosas por hacer y aprender, así que he tenido que adaptarme a ese dinamismo, lo que le ha permitido conocer de primera fuente el funcionamiento interno del instituto. En el área de Comunicaciones, esta experiencia también ha significado integrarse al pulso diario de la difusión de la ciencia antártica. Allí, Francisca Doizi participa en la redacción de contenidos, apoyo audiovisual y cobertura de actividades institucionales, asumiendo responsabilidades propias del equipo de prensa. Lo que más me gusta es que me siento parte del trabajo y del equipo de periodistas: no me tratan como una practicante, sino como una colega más, y eso hace que mi opinión y mi trabajo realmente valgan, señala, subrayando el carácter formativo y a la vez profesional de su paso por el INACH. Todo esto muestra que las prácticas profesionales en el instituto no solo responden a una necesidad operativa de la temporada, sino que también se han consolidado como un espacio de formación, acompañamiento y descubrimiento vocacional en torno a la Antártica y al servicio público. Desde las oficinas administrativas hasta los laboratorios y equipos de comunicaciones, cada estudiante aporta una mirada nueva que enriquece el trabajo del organismo, al mismo tiempo que adquiere herramientas y aprendizajes que los acompañarán en sus futuros desafíos profesionales. El Instituto Antártico Chileno (INACH) es un organismo técnico del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos de carácter científico, tecnológico y de difusión. El INACH cumple con la Política Antártica Nacional incentivando el desarrollo de la investigación de excelencia, participando efectivamente en el Sistema del Tratado Antártico y foros relacionados, fortaleciendo a Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y realizando acciones de divulgación del conocimiento antártico en la ciudadanía. El INACH organiza el Programa Nacional de Ciencia Antártica (PROCIEN).
Rodrigo Vargas y Areali Lozano llegaron desde el norte del país a cumplir su práctica profesional en Enap Magallanes. Ambos son del área de la Geología y afirman que ha sido un interesante desafío incursionar en la minería no tradicional. “Hice una práctica anterior en minería y me interesaba conocer esta otra dimensión, con el petróleo y gas. Conocí los procesos de perforaciones; la litoteca, donde guardan los registros de roca; y también los registros eléctricos de los pozos, los cuales luego puedes relacionar entre ellos y entender cómo se manifiesta esto a nivel regional, analizando cómo es la evolución de la cuenca en millones de años”, cuenta Rodrigo, quien estudia Geología en la Universidad de Concepción. Ariali estudia lo mismo, pero en la Universidad Andrés Bello. Según relata, vio en Enap la oportunidad de conocer la industria y también el trabajo que está haciéndose en nuevas energías. “Todas las prácticas casi siempre están enfocadas más en la minería del norte, pero conocía Punta Arenas, una ciudad muy linda, entonces vi la oportunidad y postulé. Ha sido muy bueno, ya hemos tenido varias visitas a terreno y todos muy dispuestos a compartir sus conocimientos”, explica. Considerando la experiencia que ambos están adquiriendo, son 21 personas las que realizan su práctica en Enap Magallanes, abarcando tanto áreas administrativas como de terreno. “Este año tuvimos mucho interés de estudiantes de diversas carreras y especialidades, tanto de liceos técnico-profesionales como universidades de la región y de otras partes del país, lo que nos deja muy contentos”, expresó la gerenta de Personas de Enap Magallanes, Paola Leiva, quien destacó la paridad que está dándose en las y los seleccionados, ya que 10 fueron mujeres y 11 hombres. “Este periodo, además, abrimos la oportunidad para incorporar por primera vez una estudiante mujer en el área de la electricidad”, destaca. Se trata de Lourdes Vergara, estudiante del Liceo Industrial, quien conoció sobre Enap gracias a un conversatorio realizado por la empresa en su establecimiento. Hoy realiza su práctica en el complejo industrial de Cabo Negro, en el área de Mantenimiento de la línea de Negocio Refinación y Comercialización (R&C). “Participé en las charlas de Enap desde primero medio y siempre me interesó lo que contaban y todo lo que puede lograrse en el campo laboral femenino. Ha sido lindo, muy buen ambiente laboral y he aprendido mucho; es diferente a lo que vi en el liceo”, explica Vergara, quien en marzo estudiará Técnico en Instrumentación y Automatización Industrial en la Universidad de Magallanes (Umag). También en R&C, pero desarrollando su formación en Ingeniería Civil Mecánica, Paulette Paredes, de la Universidad de Magallanes, agradece la oportunidad de aprender y complementar sus conocimientos. “Esta es la segunda práctica que hago, quería una empresa mucho más grande para ver la realidad industrial y la experiencia ha sido muy buena, todos están interesados en que una aprenda. Diría que en clases adquirí un 40% de conocimiento teórico y lo que importa es la práctica, lo que uno lleva a la realidad”, afirma. Finalmente, en la División de Laboratorios, Esteban Escobar, estudiante de Ingeniería Química y Medio Ambiente de la Umag, destaca el aprendizaje que ha podido concretar durante este tiempo, conociendo distintas instalaciones: “he visto harto manejo de equipos para el análisis de los combustibles, conocí los procesos de refinería Gregorio y el fraccionamiento en planta Cabo Negro. Dada la experiencia que adquirí, me gustaría seguir en el análisis de combustibles y en lo que viene a futuro con los combustibles renovables, que es la nueva industria”, expresa.
Once estudiantes fueron recibidos en EDELMAG para comenzar su práctica profesional bajo el programa “Energía en Práctica”, una iniciativa orientada a impulsar el crecimiento y la formación de jóvenes talentos, con el fin de fortalecer el aprendizaje y facilitar la incorporación de futuros profesionales a la industria energética en la región. Los practicantes llegan a trabajar en diferentes áreas de la empresa como Distribución, Operaciones Comerciales, Informática, Medio Ambiente, Servicios Generales, Generación y Mantención, Calidad de Suministro y Operaciones y Desarrollo de Proyectos. Uno de ellos es Matías Miranda Vidal de 22 años, quien estudia Ingeniera Civil Industrial en la Universidad Andrés Bello, se mostró muy contento y agradecido por ingresar a la compañía, comentando que “es un orgullo estar acá y conocer todo el esfuerzo que se hace para distribuir la energía en la región. Espero poder mejorar mi confianza, conocer gente y aprender de sus experiencias”. En la misma línea, Fabiola Aguila Jaque de 34 años, egresada de la carrera de Energías Renovables de INACAP y que será parte de Desarrollo de Proyectos, expresó que “EDELMAG es una empresa regional con mucho prestigio. Mis expectativas son aprender de mi equipo, poder aplicar mis conocimientos y aportar con mi compromiso y responsabilidad para poder desarrollarme profesionalmente”. Andrea González, jefa de Asuntos Administrativos de EDELMAG, destacó el valor de este programa, señalando que para la empresa es fundamental impulsar la formación de nuevas generaciones. “El programa “Energía en Práctica” refleja nuestro compromiso con el aprendizaje y la proyección de jóvenes talentos. Nos alegra abrirles las puertas a estudiantes motivados, que aportan miradas frescas y ganas de aprender, generando una experiencia enriquecedora tanto para su desarrollo profesional como para el crecimiento de EDELMAG”. De esta manera, con una nueva versión de esta iniciativa, EDELMAG continúa reforzando su compromiso con la educación, la formación y el desarrollo profesional en el sector energético de Magallanes.
En el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, Álvaro Pérez, geólogo del Departamento de Estudios de Exploración de Enap Magallanes, junto a Areali Lozano, estudiante de Geología y practicante del área, abordaron la experiencia de formación profesional al interior de la empresa energética en la región de Magallanes. La entrevista fue conducida por Sergio Aguilante y se centró en el rol que cumple Enap en la formación de capital humano. Actualmente, 21 personas realizan su práctica profesional en Enap Magallanes, principalmente en áreas operativas como Geología, Laboratorios y Mantenimiento, aunque también hay cupos en áreas administrativas. En Buenos Días Región se destacó que el proceso de selección contempla postulación formal, entrevistas e inducción, además de instancias como talleres en establecimientos educacionales de Punta Arenas. Álvaro Pérez explicó que la Gerencia de Exploraciones y Reservorios tiene como misión desarrollar estudios para generar nuevas ubicaciones de pozos de exploración y desarrollo, minimizando riesgos en futuras prospecciones. Detalló que el trabajo del geólogo incluye análisis sísmico 3D, estudio de muestras de roca, modelamiento del subsuelo y evaluación de yacimientos, labores clave para la industria energética en Magallanes. Por su parte, Areali Lozano, estudiante de la Universidad Andrés Bello, relató su experiencia tras llegar desde el norte del país a realizar su práctica en Punta Arenas. Señaló que ha podido conocer procesos de perforación, la litoteca y registros eléctricos de pozos, valorando especialmente las visitas a terreno y la disposición de los equipos para compartir conocimientos. En Buenos Días Región ambos coincidieron en que la práctica en Enap no solo fortalece competencias técnicas, sino que también proyecta oportunidades en energía, innovación y sostenibilidad para la región de Magallanes.
Abrir espacios de aprendizaje, acompañar a las nuevas generaciones y aportar a su formación profesional es parte del compromiso que Aguas Magallanes mantiene con la región. Durante este periodo estival, once estudiantes de diversas especialidades desarrollan su práctica profesional en distintas áreas de la compañía, destacando el buen clima laboral, el acompañamiento de los equipos y la posibilidad de aplicar conocimientos en un entorno real. Entre ellos, se encuentran estudiantes de ingeniería que realizan sus prácticas en áreas clave de la operación. Sofía Vidal Concha, estudiante de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y oriunda de Punta Arenas, realiza su primera práctica en el área de Infraestructura. Ha sido una experiencia muy positiva. Me ha llamado la atención lo ordenada que es la empresa y la preocupación del equipo por explicarme, acompañarme y asignarme tareas desafiantes. He podido aplicar contenidos que vi en la universidad, lo que resulta muy motivador, comentó. Desde el área de Producción y Depuración, Alejandro Miranda Cárdenas, estudiante de Ingeniería Civil Química, también vive su primera experiencia laboral. Uno asume que el agua simplemente está, pero detrás hay un proceso enorme que no se ve: logística, equipos, análisis, transporte de químicos. Ver todo eso en terreno es impresionante y muy formativo, señaló. Alejandro destacó además el ambiente humano de la empresa: Como practicante uno se siente bienvenido, valorado y respetado, y eso marca una gran diferencia. A ellos se suma Joaquín Tapia Troncoso, estudiante de Ingeniería en Bioprocesos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien llegó desde Santiago a realizar su última práctica profesional en la sanitaria. Joaquín valoró tanto la experiencia profesional como personal de desarrollar su práctica en la Región de Magallanes. Fue una gran oportunidad. Me permitió desarrollarme de forma interdisciplinaria, aprender procesos distintos a los de mi carrera y prepararme para enfrentar distintos desafíos laborales, indicó. Junto con el aprendizaje técnico, Joaquín destacó el vínculo con Magallanes. Era mi primera vez en esta región y me sorprendió mucho. Es un lugar precioso, tranquilo, con paisajes increíbles. He podido conocer distintos lugares y vivir una experiencia que va más allá de lo profesional, agregó. Desde Aguas Magallanes destacaron que recibir estudiantes en práctica no solo contribuye a su formación, sino que también fortalece el vínculo entre la empresa, la comunidad y el desarrollo regional y del país. Finalmente, los futuros profesionales participaron en un desayuno de camaradería junto al gerente regional, Christian Adema Galetovic, y al subgerente de Operaciones, Job Contreras Sáez, instancia en la que los jóvenes pudieron compartir sus motivaciones, aprendizajes y desafíos vividos en cada equipo de trabajo. Asimismo, participaron en una visita a la captación Laguna Lynch y a la Planta de Producción de Agua Potable de Punta Arenas, con el objetivo de conocer en terreno el proceso que permite asegurar el suministro a miles de familias de la región.
Cada verano, el Instituto Antártico Chileno abre sus puertas a nuevos talentos provenientes de distintas universidades del país para desarrollarse dentro de la región. Jóvenes de diversas disciplinas llegan hasta Punta Arenas para realizar sus prácticas profesionales en las áreas de Comunicaciones, Educación, Laboratorios, Administración y otras dependencias de la institución. Este fresco entusiasmo, creatividad y compromiso se convierten en un aporte valioso para las actividades que el INACH desarrolla durante la intensa temporada estival. La importancia de los y las practicantes para el INACH A diferencia de otros servicios públicos o empresas que disminuyen su actividad en verano, el Instituto ve incrementada su carga de trabajo durante el periodo estival, coincidiendo con la realización de la Expedición Científica Antártica (ECA). En estos meses se intensifican las contrataciones, los apoyos logísticos y las gestiones administrativas necesarias para sostener la actividad científica en el Continente Blanco. En este contexto, los estudiantes en práctica se transforman en un apoyo clave para mantener operativo el organismo cuando, al menos durante la última ECA, cerca de la mitad de la dotación de personal viaja a la Antártica. En el periodo estival el INACH aumenta considerablemente su actividad, porque estamos en plena Expedición Científica Antártica; para esto los estudiantes en práctica nos entregan un apoyo clave para mantener la operación del instituto, explica Natalia Coliboro, jefa del Departamento de Gestión de Personas. Al mismo tiempo, su presencia refleja el compromiso de la institución con la formación de profesionales interesados en la ciencia, la gestión pública y la divulgación del conocimiento antártico en todo el territorio nacional. Sobre este enfoque, Coliboro destaca que la idea es reclutar talentos para el trabajo en la administración pública, personas que comprendan el valor de la probidad, la transparencia y el servicio al país. Verano de aprendizaje, vocación pública y ciencia antártica De esta forma, el verano se convierte en una de las principales oportunidades para potenciar el campo laboral y la formación de capital humano vinculado a la Antártica. El INACH ofrece un entorno idóneo para que las y los practicantes vivan una experiencia única, trabajando junto a equipos profesionales altamente especializados en el ámbito científico y en la gestión de la investigación polar. El paso por el INACH no solo permite conocer de cerca el trabajo científico y logístico que Chile desarrolla en el Continente Blanco, sino también acercarse al funcionamiento de la administración pública y sus estándares de probidad, transparencia y servicio a la ciudadanía. En esa línea, Coliboro enfatiza que la práctica en el INACH no solo abre la puerta al mundo antártico y científico, sino que también permite descubrir un posible rumbo en la administración del Estado, acercando a los jóvenes a un futuro trabajo en el sector público. Así, muchas y muchos estudiantes descubren nuevas vocaciones y posibles caminos de desarrollo profesional ligados al sector público y a la ciencia antártica. Conversando con los estudiantes en práctica Este año, los pasillos y oficinas del INACH reciben a estudiantes de distintas disciplinas y universidades del país, quienes se integran a equipos diversos y multidisciplinarios. Algunos aportan desde el área científica, apoyando la clasificación de muestras y el trabajo en laboratorio; otros colaboran en la elaboración de contenidos educativos, en la gestión de proyectos o en la cobertura comunicacional de las campañas antárticas. Ocho practicantes fortalecen la labor del instituto esta temporada, son: Francisca Doizi y Franko Vidal (Periodismo), en el Departamento de Comunicaciones y Educación; Fernanda González y Luis López (Arquitectura), en la Unidad de Proyectos; Diego Andrade (Administración de Empresas), en la Sección de Servicios Generales; María Cartagena (Conectividad y Redes) y Gisela Cáceres (Bioquímica), en el Departamento Científico; y María José Jerez (Técnico Jurídico), en el Departamento de Gestión de Personas. Desde el ámbito administrativo, las prácticas permiten a las y los estudiantes aplicar lo aprendido en sus estudios en un contexto real de servicio público, combinando exigencia y acompañamiento por parte de los equipos. Andrade, por ejemplo, apoya en el registro y entrega de inventario y destaca que el orden y la planificación le han permitido aprender sin perder de vista su rol formativo: lo que me motivó fue que ingresar al INACH me abría una puerta a la posibilidad de entrar al sector público y, además, es un lugar de mucho prestigio, es una muy buena elección estar aquí. En el caso de María José Jerez, su práctica se ha centrado en apoyar tareas vinculadas a normativa y administración de personal en el Departamento de Gestión de Personas. Sobre su experiencia, resalta que las primeras semanas han sido intensas, con harto movimiento y un ritmo de trabajo alto con muchas cosas por hacer y aprender, así que he tenido que adaptarme a ese dinamismo, lo que le ha permitido conocer de primera fuente el funcionamiento interno del instituto. En el área de Comunicaciones, esta experiencia también ha significado integrarse al pulso diario de la difusión de la ciencia antártica. Allí, Francisca Doizi participa en la redacción de contenidos, apoyo audiovisual y cobertura de actividades institucionales, asumiendo responsabilidades propias del equipo de prensa. Lo que más me gusta es que me siento parte del trabajo y del equipo de periodistas: no me tratan como una practicante, sino como una colega más, y eso hace que mi opinión y mi trabajo realmente valgan, señala, subrayando el carácter formativo y a la vez profesional de su paso por el INACH. Todo esto muestra que las prácticas profesionales en el instituto no solo responden a una necesidad operativa de la temporada, sino que también se han consolidado como un espacio de formación, acompañamiento y descubrimiento vocacional en torno a la Antártica y al servicio público. Desde las oficinas administrativas hasta los laboratorios y equipos de comunicaciones, cada estudiante aporta una mirada nueva que enriquece el trabajo del organismo, al mismo tiempo que adquiere herramientas y aprendizajes que los acompañarán en sus futuros desafíos profesionales. El Instituto Antártico Chileno (INACH) es un organismo técnico del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos de carácter científico, tecnológico y de difusión. El INACH cumple con la Política Antártica Nacional incentivando el desarrollo de la investigación de excelencia, participando efectivamente en el Sistema del Tratado Antártico y foros relacionados, fortaleciendo a Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y realizando acciones de divulgación del conocimiento antártico en la ciudadanía. El INACH organiza el Programa Nacional de Ciencia Antártica (PROCIEN).
Rodrigo Vargas y Areali Lozano llegaron desde el norte del país a cumplir su práctica profesional en Enap Magallanes. Ambos son del área de la Geología y afirman que ha sido un interesante desafío incursionar en la minería no tradicional. “Hice una práctica anterior en minería y me interesaba conocer esta otra dimensión, con el petróleo y gas. Conocí los procesos de perforaciones; la litoteca, donde guardan los registros de roca; y también los registros eléctricos de los pozos, los cuales luego puedes relacionar entre ellos y entender cómo se manifiesta esto a nivel regional, analizando cómo es la evolución de la cuenca en millones de años”, cuenta Rodrigo, quien estudia Geología en la Universidad de Concepción. Ariali estudia lo mismo, pero en la Universidad Andrés Bello. Según relata, vio en Enap la oportunidad de conocer la industria y también el trabajo que está haciéndose en nuevas energías. “Todas las prácticas casi siempre están enfocadas más en la minería del norte, pero conocía Punta Arenas, una ciudad muy linda, entonces vi la oportunidad y postulé. Ha sido muy bueno, ya hemos tenido varias visitas a terreno y todos muy dispuestos a compartir sus conocimientos”, explica. Considerando la experiencia que ambos están adquiriendo, son 21 personas las que realizan su práctica en Enap Magallanes, abarcando tanto áreas administrativas como de terreno. “Este año tuvimos mucho interés de estudiantes de diversas carreras y especialidades, tanto de liceos técnico-profesionales como universidades de la región y de otras partes del país, lo que nos deja muy contentos”, expresó la gerenta de Personas de Enap Magallanes, Paola Leiva, quien destacó la paridad que está dándose en las y los seleccionados, ya que 10 fueron mujeres y 11 hombres. “Este periodo, además, abrimos la oportunidad para incorporar por primera vez una estudiante mujer en el área de la electricidad”, destaca. Se trata de Lourdes Vergara, estudiante del Liceo Industrial, quien conoció sobre Enap gracias a un conversatorio realizado por la empresa en su establecimiento. Hoy realiza su práctica en el complejo industrial de Cabo Negro, en el área de Mantenimiento de la línea de Negocio Refinación y Comercialización (R&C). “Participé en las charlas de Enap desde primero medio y siempre me interesó lo que contaban y todo lo que puede lograrse en el campo laboral femenino. Ha sido lindo, muy buen ambiente laboral y he aprendido mucho; es diferente a lo que vi en el liceo”, explica Vergara, quien en marzo estudiará Técnico en Instrumentación y Automatización Industrial en la Universidad de Magallanes (Umag). También en R&C, pero desarrollando su formación en Ingeniería Civil Mecánica, Paulette Paredes, de la Universidad de Magallanes, agradece la oportunidad de aprender y complementar sus conocimientos. “Esta es la segunda práctica que hago, quería una empresa mucho más grande para ver la realidad industrial y la experiencia ha sido muy buena, todos están interesados en que una aprenda. Diría que en clases adquirí un 40% de conocimiento teórico y lo que importa es la práctica, lo que uno lleva a la realidad”, afirma. Finalmente, en la División de Laboratorios, Esteban Escobar, estudiante de Ingeniería Química y Medio Ambiente de la Umag, destaca el aprendizaje que ha podido concretar durante este tiempo, conociendo distintas instalaciones: “he visto harto manejo de equipos para el análisis de los combustibles, conocí los procesos de refinería Gregorio y el fraccionamiento en planta Cabo Negro. Dada la experiencia que adquirí, me gustaría seguir en el análisis de combustibles y en lo que viene a futuro con los combustibles renovables, que es la nueva industria”, expresa.
Once estudiantes fueron recibidos en EDELMAG para comenzar su práctica profesional bajo el programa “Energía en Práctica”, una iniciativa orientada a impulsar el crecimiento y la formación de jóvenes talentos, con el fin de fortalecer el aprendizaje y facilitar la incorporación de futuros profesionales a la industria energética en la región. Los practicantes llegan a trabajar en diferentes áreas de la empresa como Distribución, Operaciones Comerciales, Informática, Medio Ambiente, Servicios Generales, Generación y Mantención, Calidad de Suministro y Operaciones y Desarrollo de Proyectos. Uno de ellos es Matías Miranda Vidal de 22 años, quien estudia Ingeniera Civil Industrial en la Universidad Andrés Bello, se mostró muy contento y agradecido por ingresar a la compañía, comentando que “es un orgullo estar acá y conocer todo el esfuerzo que se hace para distribuir la energía en la región. Espero poder mejorar mi confianza, conocer gente y aprender de sus experiencias”. En la misma línea, Fabiola Aguila Jaque de 34 años, egresada de la carrera de Energías Renovables de INACAP y que será parte de Desarrollo de Proyectos, expresó que “EDELMAG es una empresa regional con mucho prestigio. Mis expectativas son aprender de mi equipo, poder aplicar mis conocimientos y aportar con mi compromiso y responsabilidad para poder desarrollarme profesionalmente”. Andrea González, jefa de Asuntos Administrativos de EDELMAG, destacó el valor de este programa, señalando que para la empresa es fundamental impulsar la formación de nuevas generaciones. “El programa “Energía en Práctica” refleja nuestro compromiso con el aprendizaje y la proyección de jóvenes talentos. Nos alegra abrirles las puertas a estudiantes motivados, que aportan miradas frescas y ganas de aprender, generando una experiencia enriquecedora tanto para su desarrollo profesional como para el crecimiento de EDELMAG”. De esta manera, con una nueva versión de esta iniciativa, EDELMAG continúa reforzando su compromiso con la educación, la formación y el desarrollo profesional en el sector energético de Magallanes.
