En el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, Mario Aguilar, presidente nacional del Colegio de Profesores se refirió a los principales temas que marcan el inicio del año escolar, entre ellos, la promulgación de la ley de titularidad docente, el recorte del 26% en la subvención de mantención, la gestión del SLEP y más. Sobre la ley de titularidad, destacó que permitirá a docentes que lleven cuatro años continuos o discontinuos con contrato a plazo fijo pasen a tener un contrato indefinido, otorgando estabilidad laboral y beneficiando a cerca de 20 mil profesores en el país. Respecto al recorte en la subvención de mantención, manifestó preocupación por el impacto que significará y señaló que la educación no debiera ser un área afectada por ajustes presupuestarios. En cuanto al uso de celulares, indicó que es necesaria una regulación para estudiantes, pero que no una prohibición absoluta para docentes cuando existe uso pedagógico o administrativo. Finalmente, abordó la gestión del SLEP en Magallanes, apuntando a problemas administrativos y financieros que aún no se resuelven. En relación con la persistente crisis de asistencia post pandemia, reiteró la necesidad de fortalecer el compromiso familiar con la asistencia a clases.
Hasta el 17 de enero permanecerá en España el docente Hernán Muñoz Ruiz como parte de una delegación de profesores chilenos que participa en el programaba de capacitación y formación internacional Train the trainers del Centro de Energía ARIEMA, una institución líder en tecnología de energías limpias en Europa. Muñoz es profesor de electricidad en el Liceo Industria Armando Quezada Acharán de Punta Arenas. Explicó que la gira tecnológica apunta a la especialización técnica y pedagógica centrada en el desarrollo y aplicaciones del hidrógeno verde. La actividad se desarrolla en la ciudad de Madrid e incluye visitas a importantes polos industriales del país europeo. “Desde el punto de vista pedagógico en esta gira se espera poder obtener conocimientos actualizados sobre el desarrollo empresarial del hidrógeno verde, pero principalmente busco adquirir diversas metodologías y tecnologías sobre el uso del hidrógeno para aplicar en el aula junto con mis estudiantes, a partir de laboratorios prácticos, de investigación o guías de trabajo. Pero principalmente busco orientar a mis estudiantes en los nuevos perfiles laborales que ofrece esta industria”, indicó el docente. Igualmente valoró la posibilidad de trabajar con profesores de otras partes del país y de la educación superior para compartir experiencias y generar un trabajo colaborativo de experiencias pedagógicas. El programa Train the trainers consta de 54 horas cronológicas de formación teórica y práctica con contenidos que van desde los fundamentos físico químicos del hidrógeno hasta la operación avanzada de electrolizadores, logística, seguridad y marcos regulatorios internacionales. El trabajo de campo incluye visitas a una fábrica de electrolizadores para el estudio del diseño de equipos a gran escala; a una planta de producción de hidrógeno enfocada en el aprovechamiento de excedentes de energía solar; y a una planta de fabricación de amoníaco y fertilizantes. El objetivo central de la gira es fortalecer el capital humano docente para liderar la transferencia de conocimientos especializados hacia el aula, buscando que los futuros técnicos y profesionales chilenos cuenten con competencias alineadas con los estándares globales. “Una vez concluida la gira espero poder generar diversos módulos de aprendizaje en mi establecimiento, promoviendo la motivación de mis estudiantes y de mis colegas a esta industria emergente en Chile y no solo en el hidrógeno verde, sino en lo que es energías renovables en general”, señaló el profesor Hernán Muñoz. La iniciativa se desarrolla en el marco del proyecto Team Europe para el desarrollo del hidrógeno renovable en Chile. Cuenta con el financiamiento de la Unión Europea y es implementada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en coordinación con el Ministerio de Energía de Chile y la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo. El Servicio Local de Educación Pública Magallanes respaldó la participación del profesor en la gira tecnológica facilitando todos los trámites administrativos por la importancia de que los docentes del sistema público accedan a este tipo de capacitaciones de alto nivel. Cabe recordar que en junio del año pasado, una delegación de seis docentes del sistema público participó en una experiencia formativa similar en Francia.
En el primer capítulo del año de Ojo con la Cultura, programa de Polar Comunicaciones conducido por el historiador Víctor Hernández Godoy, el académico de la Universidad de Magallanes Juan Carlos Judikis abordó los avances y desafíos en materia educacional para consolidar una continuidad de estudios, tanto a nivel escolar como de educación superior, que permita a los jóvenes proyectar su formación sin dejar la Región de Magallanes. Durante la conversación en Ojo con la Cultura, Judikis —profesor del Departamento de Educación y titulado en Pedagogía en Inglés por la Universidad Austral— expresó su orgullo por haber creado e implementado la carrera de Pedagogía en Inglés en la UMAG, así como el Liceo Experimental de la Universidad de Magallanes (LEUMAG). En ese contexto, destacó la responsabilidad de haber generado oportunidades formativas para jóvenes magallánicos que hoy se desempeñan como profesionales de la educación, tanto en la región como en otros puntos del país y el extranjero. En el segundo bloque de Ojo con la Cultura, el académico profundizó en la necesidad de establecer a Magallanes como un polo de desarrollo profesional y cultural, no solo desde las humanidades, sino desde diversas áreas del conocimiento y en todos los niveles educativos. El espacio de Polar Comunicaciones cerró relevando el rol estratégico de la Universidad de Magallanes en la proyección cultural y comunitaria del territorio, especialmente considerando su condición de puerta de entrada a la Antártica. Judikis enfatizó que este desafío requiere una inversión conjunta entre instituciones académicas y el Gobierno Regional para fortalecer el sistema educativo y ampliar las oportunidades para estudiantes locales y de otras regiones del país. El programa lo puedes ver completo a continuación:
En el marco de la celebración del Día del Profesor, este miércoles 16 de octubre el programa “Conversando con Cristina” vivió una emotiva jornada llena de recuerdos y reflexión sobre la vocación docente. Durante la transmisión, Cristina, conductora del espacio, compartió una grata conversación junto a su amiga y colega Cecilia Feliu. Ambas, profesoras jubiladas, rememoraron su paso por las aulas y destacaron el profundo significado de la labor docente, especialmente en contextos como el de la Región de Magallanes, donde enseñar implica también un acto de compromiso y amor por la comunidad. En un tono cercano y lleno de cariño, Cristina y Cecilia reflexionaron sobre los desafíos y satisfacciones que deja la enseñanza, resaltando la huella imborrable que los profesores dejan en la vida de sus estudiantes. El programa se convirtió así en un homenaje a quienes dedican su vida a educar, motivar y acompañar a las nuevas generaciones. Un cálido reconocimiento a todos los profesores magallánicos, verdaderos formadores de futuro en el fin del mundo.
En el programa Buenos Días Región de Polar Comunicaciones, Mario Aguilar, presidente nacional del Colegio de Profesores se refirió a los principales temas que marcan el inicio del año escolar, entre ellos, la promulgación de la ley de titularidad docente, el recorte del 26% en la subvención de mantención, la gestión del SLEP y más. Sobre la ley de titularidad, destacó que permitirá a docentes que lleven cuatro años continuos o discontinuos con contrato a plazo fijo pasen a tener un contrato indefinido, otorgando estabilidad laboral y beneficiando a cerca de 20 mil profesores en el país. Respecto al recorte en la subvención de mantención, manifestó preocupación por el impacto que significará y señaló que la educación no debiera ser un área afectada por ajustes presupuestarios. En cuanto al uso de celulares, indicó que es necesaria una regulación para estudiantes, pero que no una prohibición absoluta para docentes cuando existe uso pedagógico o administrativo. Finalmente, abordó la gestión del SLEP en Magallanes, apuntando a problemas administrativos y financieros que aún no se resuelven. En relación con la persistente crisis de asistencia post pandemia, reiteró la necesidad de fortalecer el compromiso familiar con la asistencia a clases.
Hasta el 17 de enero permanecerá en España el docente Hernán Muñoz Ruiz como parte de una delegación de profesores chilenos que participa en el programaba de capacitación y formación internacional Train the trainers del Centro de Energía ARIEMA, una institución líder en tecnología de energías limpias en Europa. Muñoz es profesor de electricidad en el Liceo Industria Armando Quezada Acharán de Punta Arenas. Explicó que la gira tecnológica apunta a la especialización técnica y pedagógica centrada en el desarrollo y aplicaciones del hidrógeno verde. La actividad se desarrolla en la ciudad de Madrid e incluye visitas a importantes polos industriales del país europeo. “Desde el punto de vista pedagógico en esta gira se espera poder obtener conocimientos actualizados sobre el desarrollo empresarial del hidrógeno verde, pero principalmente busco adquirir diversas metodologías y tecnologías sobre el uso del hidrógeno para aplicar en el aula junto con mis estudiantes, a partir de laboratorios prácticos, de investigación o guías de trabajo. Pero principalmente busco orientar a mis estudiantes en los nuevos perfiles laborales que ofrece esta industria”, indicó el docente. Igualmente valoró la posibilidad de trabajar con profesores de otras partes del país y de la educación superior para compartir experiencias y generar un trabajo colaborativo de experiencias pedagógicas. El programa Train the trainers consta de 54 horas cronológicas de formación teórica y práctica con contenidos que van desde los fundamentos físico químicos del hidrógeno hasta la operación avanzada de electrolizadores, logística, seguridad y marcos regulatorios internacionales. El trabajo de campo incluye visitas a una fábrica de electrolizadores para el estudio del diseño de equipos a gran escala; a una planta de producción de hidrógeno enfocada en el aprovechamiento de excedentes de energía solar; y a una planta de fabricación de amoníaco y fertilizantes. El objetivo central de la gira es fortalecer el capital humano docente para liderar la transferencia de conocimientos especializados hacia el aula, buscando que los futuros técnicos y profesionales chilenos cuenten con competencias alineadas con los estándares globales. “Una vez concluida la gira espero poder generar diversos módulos de aprendizaje en mi establecimiento, promoviendo la motivación de mis estudiantes y de mis colegas a esta industria emergente en Chile y no solo en el hidrógeno verde, sino en lo que es energías renovables en general”, señaló el profesor Hernán Muñoz. La iniciativa se desarrolla en el marco del proyecto Team Europe para el desarrollo del hidrógeno renovable en Chile. Cuenta con el financiamiento de la Unión Europea y es implementada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en coordinación con el Ministerio de Energía de Chile y la Agencia Chilena de Cooperación Internacional para el Desarrollo. El Servicio Local de Educación Pública Magallanes respaldó la participación del profesor en la gira tecnológica facilitando todos los trámites administrativos por la importancia de que los docentes del sistema público accedan a este tipo de capacitaciones de alto nivel. Cabe recordar que en junio del año pasado, una delegación de seis docentes del sistema público participó en una experiencia formativa similar en Francia.
En el primer capítulo del año de Ojo con la Cultura, programa de Polar Comunicaciones conducido por el historiador Víctor Hernández Godoy, el académico de la Universidad de Magallanes Juan Carlos Judikis abordó los avances y desafíos en materia educacional para consolidar una continuidad de estudios, tanto a nivel escolar como de educación superior, que permita a los jóvenes proyectar su formación sin dejar la Región de Magallanes. Durante la conversación en Ojo con la Cultura, Judikis —profesor del Departamento de Educación y titulado en Pedagogía en Inglés por la Universidad Austral— expresó su orgullo por haber creado e implementado la carrera de Pedagogía en Inglés en la UMAG, así como el Liceo Experimental de la Universidad de Magallanes (LEUMAG). En ese contexto, destacó la responsabilidad de haber generado oportunidades formativas para jóvenes magallánicos que hoy se desempeñan como profesionales de la educación, tanto en la región como en otros puntos del país y el extranjero. En el segundo bloque de Ojo con la Cultura, el académico profundizó en la necesidad de establecer a Magallanes como un polo de desarrollo profesional y cultural, no solo desde las humanidades, sino desde diversas áreas del conocimiento y en todos los niveles educativos. El espacio de Polar Comunicaciones cerró relevando el rol estratégico de la Universidad de Magallanes en la proyección cultural y comunitaria del territorio, especialmente considerando su condición de puerta de entrada a la Antártica. Judikis enfatizó que este desafío requiere una inversión conjunta entre instituciones académicas y el Gobierno Regional para fortalecer el sistema educativo y ampliar las oportunidades para estudiantes locales y de otras regiones del país. El programa lo puedes ver completo a continuación:
En el marco de la celebración del Día del Profesor, este miércoles 16 de octubre el programa “Conversando con Cristina” vivió una emotiva jornada llena de recuerdos y reflexión sobre la vocación docente. Durante la transmisión, Cristina, conductora del espacio, compartió una grata conversación junto a su amiga y colega Cecilia Feliu. Ambas, profesoras jubiladas, rememoraron su paso por las aulas y destacaron el profundo significado de la labor docente, especialmente en contextos como el de la Región de Magallanes, donde enseñar implica también un acto de compromiso y amor por la comunidad. En un tono cercano y lleno de cariño, Cristina y Cecilia reflexionaron sobre los desafíos y satisfacciones que deja la enseñanza, resaltando la huella imborrable que los profesores dejan en la vida de sus estudiantes. El programa se convirtió así en un homenaje a quienes dedican su vida a educar, motivar y acompañar a las nuevas generaciones. Un cálido reconocimiento a todos los profesores magallánicos, verdaderos formadores de futuro en el fin del mundo.
