SEREMI DE ENERGÍA OFRECIÓ CHARLA SOBRE HIDRÓGENO VERDE Y PERSPECTIVAS DEL SECTOR ENERGÉTICO REGIONAL

Ávidos por conocer los avances y desafíos que requerirá en el corto plazo la nueva industria del hidrógeno verde, se mostraron los estudiantes de la especialidad de Electricidad del Liceo Politécnico Cardenal Raúl Silva Henríquez, en el encuentro que sostuvieron la semana pasada con el Seremi de Energía de Magallanes, Sergio Cuitiño.

En la cita, el titular regional del ramo les compartió una visión panorámica sobre el hidrógeno verde, los desafíos y cómo los alumnos de liceos politécnicos están llamados a ser protagonistas del desarrollo de esta industria.

"Resulta muy gratificante ver el interés que nuestros estudiantes tienen por aprender y aportar al desarrollo de la región y del país poniendo en práctica sus conocimientos", contó el Seremi Cuitiño.

"Por ello, hoy acudimos hasta sus aulas para conversar sobre el Plan de Acción de Hidrógeno Verde y las diversas posibilidades que con esto se abren, para que alumnos de liceos, como el Cardenal Silva Henríquez, sean actores relevantes en el mercado de las energías limpias; pues nuestra región pretende ser un importante polo exportador de estas", agregó.

En este sentido, el Seremi de Energía recordó que los proyectos de hidrógeno verde o sus derivados que pretenden instalarse en la región requerirán técnicos y mano de obra calificada, con diferentes competencias laborales, tales como electricidad, logística, mantenimiento y construcción, entre otros.

MOTIVACIÓN RECÍPROCA

Para este escenario, los alumnos del 4to C de Electricidad se preparan, estudian, crean y aprenden. Sus horas de estudio y práctica en los laboratorios del liceo, las aprovechan al máximo bajo la tutela de sus profesores.

Hace pocas semanas, uno de ellos, Nicolás Vargas Bontes, diseñó la maqueta de una vivienda, a la que dotó de un complejo circuito eléctrico. "Iluminé toda la casa: dormitorios, living comedor, cocina. Fue una linda manera de poner a prueba los conocimientos que nos han enseñado nuestros profesores, y ahora que vino el Seremi le muestro lo que hemos aprendido todos estos años", contó orgulloso.

Pero no era el único. También lo estaban sus maestros, Francisco Mancilla y Gustavo Carmona, quienes dicen que sus educandos, con la energía y entusiasmo por aprender, son los que los motivan e instan a perfeccionarse, "porque en la medida en que más aprendemos, más conocimiento tendremos para compartir con ellos".

Al respecto, el profesor Carmona reflexiona: "en el transcurso de la vida, buena parte de nuestra enseñanza se basa en los ejemplos que vemos y que nos dan los adultos que tenemos como referencia durante la infancia; entonces, lo que yo como docente hago, es intentar ser un buen ejemplo para ellos", expresó.

VIAJE A FRANCIA

Esta actitud, que los profesores Mancilla y Carmona quieren proyectar para sus estudiantes, lo van a complementar gracias a la cooperación bilateral franco chilena.

Fruto de esta alianza es que los profesores Mancilla y Carmona viajarán el 14 de junio a Francia para realizar en Institutos Universitarios de Tecnología (IUT), el curso de "Formadores en Hidrógeno Verde", el cual se alinea con la acción número 65 del Plan de Acción de Hidrógeno Verde que impulsa el gobierno del presidente Gabriel Boric.

El programa de formación, al cual también asistirán representantes del Liceo Industrial Armando Quezada Acharán, sumará la participación de docentes de establecimientos educacionales de Antofagasta y Biobío, y se impartirá en París, Francia, durante junio.

Entre los principales objetivos que esta alianza busca, está el entregar más y mejores herramientas pedagógicas a los profesores de liceos técnicos asociados a la cadena de valor del hidrógeno y sus derivados. Para ello, los profesores deberán aprobar en cinco días de estudio y trabajo, cuatro etapas clave del programa de formación: etapa 1, de diseño y apalancamiento de recursos; etapa 2, de preparación técnico-pedagógica; etapa 3, de entrenamiento práctico y, etapa 4, de difusión y evaluación.

El programa de formación ayudará, entre otros aspectos, a que la comunidad educativa saque el máximo provecho a uno de los electrolizadores que serán entregados a liceos técnico-profesionales para uso educativo, a fin de generar una experiencia pedagógica del más alto nivel, de tal manera que contribuya significativamente a la cadena de valor del hidrógeno y sus derivados.