11 de junio de 2013
40 PROFESORES RURALES ACTUALIZARON METODOLOGÍAS
Un total de cuarenta profesores que se desempeñan en doce escuelas rurales de la región de Magallanes participó en una jornada de capacitación y actualización de sus metodologías. El encuentro de estos profesionales de la educación se llevó a cabo […]
Un total de cuarenta profesores que se desempeñan en doce escuelas rurales de la región de Magallanes participó en una jornada de capacitación y actualización de sus metodologías.
El encuentro de estos profesionales de la educación se llevó a cabo en los salones del hotel Cabo de Hornos y contó con la presencia de los docentes Iván Pedraza y Patricia Maure, quienes pertenecen a la Coordinación Nacional de Educación Rural del Ministerio de Educación y viajaron especialmente a Punta Arenas para cumplir este cometido.
La jornada incluyó lo referido al Programa de Mejoramiento de la Educación Multigrado; Módulos Multigrado de Lenguaje, Módulo Multigrado de Matemáticas y Módulo de Inglés especialmente diseñado para profesores sin esa asignatura y que permite la entrega de material audiovisual y gráfico para alumnos de quinto y sexto año básico.
El Secretario Regional Ministerial de Educación de Magallanes y Antártica Chilena, profesor Raúl Muñoz, destacó la importancia de este tipo de jornadas de capacitación y actualización de metodologías para sus colegas que se desempeñan en establecimientos rurales, dado su aislamiento en que muchos de ellos se desempeñan y al mismo tiempo, reiteró lo fundamental de apoyar a la educación rural por lo que representa y significa para comunidades lejanas y apartadas de los centros urbanos de nuestra región austral, tarea en la que se ha empeñado a fondo el Ministerio de Educación.
Confirma que las resoluciones del SERVIU solo estandarizan la revisión de antecedentes y no alteran los factores legales de puntaje, descartando actos arbitrarios en la exclusión de postulantes unipersonales con acreditación indígena.
Confirma que las resoluciones del SERVIU solo estandarizan la revisión de antecedentes y no alteran los factores legales de puntaje, descartando actos arbitrarios en la exclusión de postulantes unipersonales con acreditación indígena.
