10 de agosto de 2012
SUBSECRETARIO DE EDUCACION FERNANDO ROJAS VISITA EL LICEO BICENTENARIO LUIS ALBERTO BARRERA
Este jueves por la mañana en dependencias de liceo bicentenario Luis Alberto Barrera el subsecretario de educación Fernando Rojas en conjunto al seremi de educación Raul Muñoz, visitaron el establecimiento, para analizar y ver como se encuentra el proyecto bicentenario, […]
Este jueves por la mañana en dependencias de liceo bicentenario Luis Alberto Barrera el subsecretario de educación Fernando Rojas en conjunto al seremi de educación Raul Muñoz, visitaron el establecimiento, para analizar y ver como se encuentra el proyecto bicentenario, ya que es un programa impulsado por el gobierno enfocado en el compromiso con la educación pública, para entregar enseñanza de calidad y equidad.
Además el subsecretario señala que ya en la región se encuentran fondos para la corporación municipal y como también enfatiza en los fondos que llegaron a la región para los establecimientos que se vieron afectados por el desborde del Río de las Minas
Como también llama a los estudiantes a ingresar al diálogo constructivo para mejorar la educación y no caer en la violencia que el día de ayer vimos en el norte del país a raíz de las marchas estudiantiles.
La Primera Sala tuvo por no presentado el requerimiento de una sociedad inmobiliaria que cuestionaba normas de la LGUC sobre afectaciones a utilidad pública y cesiones gratuitas, al advertir falta de certificado de gestión pendiente, inconsistencias en los preceptos impugnados, ausencia de antecedentes suficientes del juicio y falta de explicación clara sobre la incidencia decisiva de las normas cuestionadas.
La Primera Sala tuvo por no presentado el requerimiento de una sociedad inmobiliaria que cuestionaba normas de la LGUC sobre afectaciones a utilidad pública y cesiones gratuitas, al advertir falta de certificado de gestión pendiente, inconsistencias en los preceptos impugnados, ausencia de antecedentes suficientes del juicio y falta de explicación clara sobre la incidencia decisiva de las normas cuestionadas.
