16 de enero de 2023
VEINTICINCO ESTUDIANTES DE PUNTA ARENAS RECORRIERON Y APRENDIERON SOBRE LOS HUMEDALES DE LA COMUNA
La tarde del viernes finalizó esta iniciativa que formó parte de un Proyecto Fondecyt de investigación, y que permitió a estudiantes puntarenenses observar y estudiar las áreas naturales. En la jornada del viernes finalizó la primera escuela-taller “Humedales y cambio […]
La tarde del viernes finalizó esta iniciativa que formó parte de un Proyecto Fondecyt de investigación, y que permitió a estudiantes puntarenenses observar y estudiar las áreas naturales.
En la jornada del viernes finalizó la primera escuela-taller “Humedales y cambio climático”, con la entrega de diplomas a los asistentes, en una ceremonia realizada en el Domo del CD Gaia–Antártica de la UMAG, donde participaron veinticinco estudiantes y profesores de distintos colegios de la ciudad, con el objetivo de formar y fortalecer liderazgos ambientales.
Los alumnos pudieron observar y estudiar distintos humedales del área urbana de Punta Arenas, y además de aprender más sobre ellos y sus características biológicas, también realizaron actividades de contemplación y reflexión en torno a la naturaleza en medio de la ciudad.
La actividad estuvo a cargo del investigador Rodolfo Sapiains, quien expresó que “la evaluación que hacemos es muy positiva por el interés que despertó no solo en los estudiantes, sino que también en los profesores de los establecimientos”.
La actividad incluyó visitas a los humedales del Parque María Behety, Tres Puentes, y Aonikenk (quizás el menos conocido de Punta Arenas), además de la Laguna Pudeto y el Cabo San Juan. “Lo más importante es que para la mayoría de estos jóvenes esta era la primera vez que iban a estos lugares haciéndolo con una mirada distinta, más reflexiva, contemplativa, porque además de todas las funciones ecológicas que tienen los humedales, estos también tienen un rol en la mente humana, porque permiten regular los niveles de estrés” explicó Humberto Gómez, quien tiene fe en que esta será la primera de muchas iniciativas similares.
“La participación de las nuevas generaciones en el reconocimiento de los humedales de nuestra ciudad es algo muy significativo. Que entiendan que somos nosotros los seres humanos los que tenemos la potestad de cuidar el equilibrio en el planeta, de no vulnerarlo. Ojalá iniciativas como esta se repliquen y se comprenda que es una necesidad urgente” agregó.
Por su parte, Victoria Mac-Namara estudiante de cuarto medio del Liceo Contardi, expresó que fue una experiencia maravillosa “y aprendí muchas cosas, me siento muy afortunada de haber estado en el taller, me llevo muchos recuerdos y con más de ganas de seguir participando en este tipo de actividades”.
Amanda Valencia alumna de cuarto medio del Liceo Sara Braun, señaló que “antes no tenía ningún conocimiento de humedales, y ahora tengo mucho más y me pareció super entretenido y me gustó mucho las actividades”.
Otro de los entusiastas estudiantes que participaron fue German Rodríguez, alumno de tercero medio del Colegio Luterano: “De los humedales sabía muy poco, de hecho, antes de venir a este taller, no sabía que podían crecer plantas encima del agua”, contó.
Investigación
La escuela-taller de humedales estuvo enmarcada en el Proyecto Fondecyt “Comprendiendo la influencia de las valoraciones locales de los humedales urbanos en su conservación y gestión sostenible: un estudio de caso en Punta Arenas, Patagonia chilena”, investigación ejecutada por la Universidad de Chile y CIGA-Universidad de Magallanes, a cargo de investigador Dr. Rodolfo Sapiains.
El hombre sufrió serias lesiones en una de sus extremidades durante una maniobra, lo que obligó a una evacuación de emergencia coordinada por la Capitanía de Puerto de esta aislada localidad de la Región de Magallanes y de la Antártica Chilena.
El hombre sufrió serias lesiones en una de sus extremidades durante una maniobra, lo que obligó a una evacuación de emergencia coordinada por la Capitanía de Puerto de esta aislada localidad de la Región de Magallanes y de la Antártica Chilena.
