14 de mayo de 2015
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO DE JUNJI TRABAJA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR ENSEÑANZAS
Un intenso trabajo en la Región de Magallanes y Antártica Chilena desarrolló el Departamento Técnico Pedagógico de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), encabezado por Antonia Cepeda Antoine, con profesionales de esta repartición pública, construyendo estrategias para la […]
Un intenso trabajo en la Región de Magallanes y Antártica Chilena desarrolló el Departamento Técnico Pedagógico de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), encabezado por Antonia Cepeda Antoine, con profesionales de esta repartición pública, construyendo estrategias para la implementación en enseñanzas de los lineamientos trazados para este año 2015.
La actividad se hizo en los salones del Hotel Diego de Almagro de Punta Arenas, con la destacada participación de Nadra Fajardin Pizarro, nutricionista y profesional de gestión del departamento y de Pamela Beltrán Rivara, antropóloga y quien también se desempeña en la unidad, además de funcionarios de la Dirección Regional del servicio.
Así buscan mejorar todas las prácticas pedagógicas en paralelo al desarrollo de la Reforma Educacional Parvularia, en procesos que involucren a las familias de las niñas y los niños. “Queremos perfeccionar la calidad de vida de nuestros usuarios, otorgando mayores herramientas”, enfatizó Nadra Fajardin.
El grupo del Departamento Técnico Pedagógico recorre todas las regiones de Chile, visitando jardines infantiles para conocer los procesos que están siendo desarrollados tanto por las educadoras de párvulos como por las técnicos, compartiendo estrategias. “Todos son importantes para el proceso. Recogemos las experiencias. Valoramos el trabajo que hay con las niñas y los niños, los grupos familiares, toda la comunidad, para alcanzar los respectivos logros. Queremos que las pequeñas y los pequeños tengan todas las oportunidades para lograr sus metas. Que sean personas plenas, cuyas competencias sean potenciadas”, concluyó.
En el devenir del trabajo efectuado en Punta Arenas se analizó y discutió sobre la transformación y fortalecimiento de la calidad de la práctica educativa de los programas, el rol de las y los supervisores en la transformación de las prácticas educativas y la posibilidad de construcción de estrategias que nazcan de los lineamientos técnicos del año 2015 en cuanto a gestión regional. Todo se realizó tratando de identificar los nudos que obstaculicen la instalación de los énfasis institucionales.
