28 de mayo de 2016
ESCUELA 18 DE SEPTIEMBRE REALIZÓ INTERVENCIÓN URBANA CON MOTIVO DE CELEBRACIÓN DE LA SEMANA ARTÍSTICA
La Semana de la Educación Artística, es una celebración internacional, impulsada por UNESCO que busca sensibilizar a la comunidad internacional sobre la importancia de la educación artística; y promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y la cohesión social. En […]
La Semana de la Educación Artística, es una celebración internacional, impulsada por UNESCO que busca sensibilizar a la comunidad internacional sobre la importancia de la educación artística; y promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y la cohesión social. En Chile, es organizada por la UNESCO, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, el Ministerio de Educación, la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, la Universidad de Chile y Balmaceda Arte Joven, y está dirigida a estudiantes de escuelas y liceos del país, etapa de la enseñanza donde el desarrollo de las artes y la creatividad cumplen un papel fundamental para generar sujetos más libres y conscientes de su entorno.
La escuela 18 de septiembre adhiere a esta celebración con una intervención urbana con el claro propósito de manifestar a la comunidad que la cultura está viva en la escuela
que los niños y niñas también disfrutan del arte y la música. Es así como en la plaza de los derechos humanos se reunieron los jóvenes y niños músicos, pintores y declamadores que dieron vida a esta celebración de la semana artística Aprende Creando. No importó el frío del otoño austral, ahí estaban profesores, docentes directivos, alumnos, padres, asistentes de la educación
todos haciendo escuela, todos por la cultura.
Los informes requeridos para la validación de la emergencia por parte de SENAPRED ya están en proceso de validación, lo que permitirá avanzar con los recursos solicitados.
Los informes requeridos para la validación de la emergencia por parte de SENAPRED ya están en proceso de validación, lo que permitirá avanzar con los recursos solicitados.
