LA EDUCACIÓN AMBIENTAL MÁS ALLÁ DEL AULA

En 1972, en la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas, se declaró el 26 de enero como el Día Mundial de la Educación Ambiental. Tiempo después las instituciones de educación superior implementaron áreas y carreras con proyección en el cuidado del planeta y el medioambiente.
Generar conciencia y promover una cultura medioambiental son algunas de las propuestas que se quiere plantear desde inicio del año 70 con la conmemoración de la Educación Ambiental, buscando proveer en la sociedad una concientización en el cuidado del planeta, como también respetar el medio ambiente y contribuir a la conservación de los recursos naturales y de esta manera lograr sociedades sostenibles.
La educación es fundamental para lograr estos objetivos. En el texto publicado por Unesco ‘Los problemas del medio ambiente: la Educación para el Desarrollo Sostenible en las escuelas, familias y comunidades’ señala en uno de sus fragmentos que “el cambio sistémico requerirá institucionalizar la educación para el desarrollo sostenible (..) será fundamental aumentar la capacidad de los responsables de formular políticas y de los directivos y profesionales del sector educativo”.
Las instituciones de educación superior tomaron el mensaje de Unesco y comenzaron a implementar áreas y carreras con una proyección en el cuidado del planeta y el medioambiente. Los planes de estudios son variados y se diferencian según la formación técnica, profesional y universitaria.
Javiera Pineda, jefa de carrera de Técnico en Gestión de Medio Ambiente de Santo Tomás Punta Arenas, comentó que es necesario para el país contar con profesionales capacitados en la gestión ambiental. “Estos profesionales son capaces de otorgar una amplia visión en términos de muestreo, energéticos, normativas, proyectos, entre otros”, señaló.
Siendo más específica, la docente complementó que “los técnicos y profesionales del área obtienen conocimientos que les permite participar, por ejemplo, en la planificación de un proyecto, desarrollando líneas base o también verificando que se cumpla toda la normativa vigente. Para ello es importante estar constantemente capacitándose y estudiando las actualizaciones de las normativas medioambientales”.
Técnico en Gestión de Medio Ambiente
Actualmente, el Centro de Formación Técnica Santo Tomás cuenta con la carrera Técnico en Gestión de Medio Ambiente sólo en la región de Magallanes. Su propósito es preparar a los estudiantes para que sean capaces de ejecutar funciones y tareas enmarcadas en el control de aspectos e impactos ambientales en empresas productivas, para lo cual desarrollan monitoreos, toma de muestras y análisis de información geográfica, utilizando software de georreferenciación.
Todo ello pensado y planificado para que los estudiantes sean capaces de ejecutar acciones de planes de manejo ambiental, considerando la retroalimentación de variables surgidas desde el trabajo en terreno y gestionando de manera eficiente los recursos. “Estos técnicos se caracterizan por su capacidad en gestión y trabajo en equipo, responsabilidad en el ámbito laboral y social, procurando el cuidado del medioambiente y la gestión ambiental de los diferentes organismos y empresas en que se pueden desempeñar”, comentó Javiera Pineda, jefa de carrera de Técnico en Gestión de Medio Ambiente en Santo Tomás Punta Arenas.
Agregó que la institución cuenta con un plan de estudios que privilegia el desarrollo de habilidades, a través de la ejecución y de actividades prácticas, apoyándose con instrumentos y equipos de última generación. “Con el fin de enfatizar la inserción de los estudiantes en la carrera, durante el primer semestre ponemos énfasis en otorgar las bases para su desarrollo, lo que incluye competencias específicas para el aprendizaje, siempre dando cumplimiento a la normativa ambiental vigente. Además, pueden optar a certificaciones académicas en toma de muestras, análisis de impacto ambiental y sobre sistemas de información geográfica”, señaló.
Experiencia del estudiante
Una de las características que se repite entre los estudiantes que ingresan a una carrera relacionada al medioambiente es la conciencia que tienen sobre el cuidado del planeta y la importancia de la protección medioambiental.
Son conscientes que, como técnicos del área, pueden desarrollar y ejecutar acciones que permitan cumplir con la normativa ambiental nacional, desarrollando funciones en el ámbito del manejo sustentable de recursos, identificación de riesgos e impactos ambientales y también ejecutar manejos para implementar planes de mitigación.
Claudia Estrada, estudiante de 2do año de Técnico en Gestión de Medio Ambiente de Santo Tomás Punta Arenas, destacó las clases prácticas y las salidas a terreno que realizan. “Es una carrera super entretenida, se aprende bastante y salimos arto a terreno. Vamos a humedales, por ejemplo, y hacemos avistamiento de aves. Ahí fue donde aprendí sobre los avistamientos y me enamoré. Después encontré a la Agrupación Ecológica Patagónica que se dedica a la conservación de humedales y las aves y tiene que ver mucho con el cuidado y conservación del medio ambiente”, comentó.
Fernanda Alonso ingresará a la misma carrera este año y sus expectativas son altas. Comenta que se interesó por la carrera por su interés por el medioambiente. “Lo que me motivó a matricularme fue que descubrí que me gustaba mucho el tema del medioambiente y además que vengo del campo y estoy super asociada con lo que es la naturaleza. Para mi es una oportunidad para complementar mi trabajo, porque actualmente me desempeño en un área que tiene que ver con especies marinas”, cuenta.
Un titulado de Técnico en Gestión de Medio Ambiente de Santo Tomás puede desempeñarse en equipos multidisciplinarios de organizaciones no gubernamentales, en organismos públicos y municipales, en departamentos ambientales de empresas privadas, consultoras ambientales y sectores productivos que deban cumplir con la normativa ambiental vigente. Además, tienen las capacidades técnicas para implementar muestreos, mediciones e informes ambientales apoyado por herramientas, sistemas de información geográfica y software que sustentan sus labores.