25 de marzo de 2025
APODERADOS SE REÚNEN CON SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN, DEP Y SLEP MAGALLANES PARA MANIFESTAR SU PREOCUPACIÓN POR LA PÉRDIDA DE CLASES DE SUS HIJOS E HIJAS
“Como Ministerio de Educación nuestra prioridad es que los niños, niñas y jóvenes puedan retornar y dar continuidad a su trayectoria formativa. Hacemos un llamado urgente a retornar a las aulas y a reiniciar el año escolar 2025”, declaró la subsecretaria Arratia.
Representantes de un grupo de padres, madres y apoderados de la educación pública, que se autoconvocó para exigir un inmediato inicio del año escolar en Magallanes, se reunieron con la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, la subdirectora de la Dirección de Educación Pública (DEP), Angélica Fuenzalida, y el director (s) del Servicio Local de Educación Pública, Jorge Valdés, para dar a conocer sus puntos de vista y recibir información actualizada de las distintas propuestas que se han realizado a los profesores movilizados en la región.
Las apoderadas aseguraron representar a unas 800 familias que ven con creciente inquietud cómo se ha prolongado el paro de los profesores, trayendo como consecuencia la interrupción del proceso educativo de sus hijos e hijas, afectando los aprendizajes, además de alterar el funcionamiento cotidiano de las familias.
Las autoridades entregaron detalles de las iniciativas presentadas a los profesores, para avanzar en el desarrollo y bienestar docente. Asimismo, reiteraron que es inviable acceder al aumento salarial que solicitan las y los docentes debido a las restricciones normativas y presupuestarias.
En el encuentro, las apoderadas también manifestaron su preocupación por la recuperación de las clases perdidas y el registro de asistencia de las y los estudiantes. En este punto, la subsecretaria de Educación reiteró que “como Ministerio de Educación nuestra prioridad es que los niños, niñas y jóvenes puedan retornar y dar continuidad a su trayectoria formativa. Hacemos un llamado urgente a retornar a las aulas y a reiniciar el año escolar 2025. Los niños y niñas deben estar donde por derecho les corresponde, es decir, en los establecimientos educacionales, en las salas de clases, aprendiendo, desarrollándose, estando con sus amistades, también recibiendo incluso la alimentación”, señaló la subsecretaria Arratia.
En la misma línea, añadió que “como Ministerio mantenemos la disposición al diálogo, sin embargo los plazos se van acabando, también para los procesos administrativos que tiene que desarrollar el Servicio Local y por lo tanto reiteramos el llamado urgente a volver a clases”.
Una de las representantes de las apoderadas, Daniela Geraldo, afirmó que “acá no hay una defensa a los profesores, a favor o en contra, el tema fundamental es el retorno a clase de nuestros hijos”.
“Está todo para que nuestros hijos vuelvan a clases, pero faltan las voluntades del profesorado”, agregando que “nuestros hijos no son monedas de cambio”.
Por su parte, Rosa María Miranda, dirigente destacada de la agrupación TEAbrazo Magallanes, indicó que “tenemos en los colegios niños integrados con diferentes condiciones y diagnósticos, que han sido vulnerados igual que todos los niños y niñas de nuestra región. Estaban todos preparados, emocionados, felices de retornar y ahora hubo este tremendo retroceso tanto para sus pares, para los profesores y también en el tema académico”.
Reunión con gremios docentes
También durante la mañana, la subsecretaria, la subdirectora de la DEP, el director (s) del SLEP y el seremi de Educación recibieron a las y los representantes del Colegio de Profesores y sindicatos docentes de la región. En la instancia se les reiteró la propuesta presentada, que contempla una inversión de 1.900 millones de pesos, sin comprometer la sostenibilidad financiera del servicio.
Además, considera un convenio que abordarán el Gobierno Regional de Magallanes y Antártica Chilena, el Ministerio de Educación, la Dirección de Educación Pública y el Servicio Local de Educación Pública para dar forma a un Plan Pedagógico de fortalecimiento de las capacidades de profesoras y profesores, en alianza con universidades nacionales y la universidad estatal regional.
Por otro lado, contempla una agenda complementaria de trabajo con el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógicas (CPEIP) para generar mejoras de desempeño en la evaluación docente.
En la cita, las autoridades pusieron sobre la mesa algunos criterios de flexibilización para la conformación de una mesa de trabajo con las y los docentes, para avanzar formalmente en un diagnóstico conjunto de la realidad remuneracional del servicio, para con ello acordar e implementar medidas dentro del marco presupuestario actual que aseguren el sano equilibrio entre labores desempeñadas y los sueldos en todos los estamentos.
Las partes acordaron un marco presupuestario de US$1.856 millones.
