SLEP MAGALLANES PARTICIPÓ EN JORNADA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN PÚBICA

​El encuentro, que comprendió dos jornadas de trabajo, buscó fortalecer elementos técnicos y prácticos e intercambiar experiencias entre los 37 Servicios Locales que se reunieron en torno a la actividad.

 
Con el propósito de fortalecer el diálogo, compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia de la planificación estratégica en infraestructura educacional, se llevó a cabo la “Jornada Nacional de Infraestructura para la Educación Pública”.

 
El encuentro contó con la presencia del director de Educación Pública, Rodrigo Egaña, junto a directoras y directores ejecutivos de los Servicios Locales y representantes de entidades que han desarrollado un trabajo en conjunto con la Dirección de Educación Pública (DEP), en materias de desarrollo de infraestructura escolar.

 
La presencia de las directoras y directores de los Servicios Locales en este tipo de encuentros resulta fundamental, ya que son los directivos responsables de movilizar el sistema y materializar las mejoras que la infraestructura de la educación pública requiere, con el objetivo que los estudiantes del Sistema logren los aprendizajes deseados como objetivo central.

 
Rodrigo Egaña, director de Educación Pública, comentó que “entendemos que la infraestructura es parte de todo el esfuerzo de la Nueva Educación Pública, sin infraestructura no vamos a tener Nueva Educación Pública. Espero que luego de esta Jornada Nacional de Infraestructura salgamos con un muy buen intercambio de conocimientos y podamos ser mucho más eficientes en mejorar la infraestructura escolar de nuestro país”.

 
En representación del SLEP Magallanes participaron el Director Ejecutivo (s), Jorge Valdés Oróstica, y profesionales de la subdirección de infraestructura y mantenimiento.

 
Valdés comentó que en la jornada trabajaron para “unificar criterios, compartir experiencias, saber cómo funcionan los equipos de proyectos y mantenimiento y, en definitiva, hacer una planificación estratégica con los distintos directores ejecutivos titulares y subrogantes con la búsqueda de cómo poder agilizar procesos y ver temas financieros”.

 
Destacó que conocieron proyectos de otros servicios locales y las distintas fuentes de financiamiento que han encontrado, además de analizar cómo el sistema puede agilizar los procesos de infraestructura escolar.

 
Por su parte, Rodrigo Castro, jefe de la División de Infraestructura de la DEP destacó la importancia de contar con actores relevantes que aporten al desarrollo de la infraestructura de los establecimientos educacionales. “Hoy, es super relevante en materias de infraestructura contar con la participación de actores relevantes como Desarrollo País, el Ministerio de Desarrollo Social y el de Obras Públicas y por supuesto los Servicios Locales. Hoy, se requiere un esfuerzo mancomunado para que todo lo que se relacione con el mantenimiento de la infraestructura y proceso de inversión sean relevantes, Se requiere el esfuerzo todas y todos”.

 
El trabajo colaborativo y planificado en este ámbito tiene un impacto directo en las comunidades escolares, que esperan que el traspaso de los jardines, escuelas y liceos a los SLEP se traduzca en mejoras sustantivas para sus establecimientos, superando las limitaciones que enfrentan algunas comunidades. En ese sentido, Desarrollo País, empresa del Estado cuyo propósito es impulsar proyectos de infraestructura de manera ágil, eficiente y con una mirada a largo plazo, a través de alianzas público- privadas, ha establecido una línea de trabajo junto a la Educación Pública, reflejado en los proyectos de Isla Juan Fernández y la comuna de Monte Patria, donde ambos proyectos levantarán soluciones definitivas a las niñas, niños y jóvenes de sus territorios.

 
Rodrigo Peón, Gerente de Proyectos de Ciudad de Desarrollo País, fue unió de los expositores de la jornada y destacó la instancia y la importancia de dar a conocer iniciativas de trabajo como la que se encuentran desarrollando. “Me parece muy importante esta instancia y particularmente desde nuestra posición, como una empresa nueva y una unidad técnica y financiera formuladora para los distintos servicios del Estado, especialmente este caso los Servicios Locales. Es importante darle visualización a estas primeras iniciativas que estamos trabajando y que es un modelo de inversión distinto a como se ha financiado y ejecutado la educación pública y en particular los establecimientos educacionales en estas últimas décadas. Esto viene a complementar el esfuerzo que hace el Ministerio y las distintas contrapartes educacionales. Hemos hasta ahora trabajado con pocos Servicios Locales, por eso es importante que nos podamos dar a conocer para nuevos trabajos vinculados”.

 
La actividad contó también con las presentaciones del Ministerio de Desarrollo Social, mediante Rodrigo Henríquez, Jefe de División Social de Inversiones del Ministerio de Desarrollo Social y Familia y el Ministerio de Obras Públicas, a través de Claudia Umaña, jefa de División de Edificación Pública de la Dirección de Arquitectura. Esta última comentó “Sin duda es super oportuna y estratégica esta jornada, es importante conocer a nuestras unidades colaborativas y realizar un trabajo en conjunto con las unidades que formulan y ejecutan obras como nosotros, y es importante poder trabajar con los SLEP desde el inicio de una iniciativa de inversión”.

 
Quienes también fueron parte de las exposiciones en la “Jornada Nacional de Infraestructura para la Educación Pública” fueron Jadille Baza, consultora en materias de espacios educativos y Sergio Granados, economista. Ambos, con una con una larga experiencia en el servicio público. Juntos, dieron a conocer la Política Nacional de Infraestructura Escolar.

 
Baza, arquitecta de profesión, comentó que “este tipo de reuniones de trabajo interministeriales que ha convocado la Dirección de Educación Pública es clave para el trabajo que nos viene por delante. Es un desafío en el que tenemos que innovar entre todos, no basta solo con el trabajo de la dirección de arquitectura y el Ministerio de Educación, si no que debe ser con todos los servicios del Estado que están comprometidos con el objetivo”.