30 de mayo de 2026
FUNDACIÓN TERAIKE IMPULSA PREMIO QUE RECONOCERÁ A LOS DOCENTES QUE INSPIRAN EN MAGALLANES
Y tú, ¿Qué opinas?
En el programa “Y Tú Qué Opinas” de Polar Comunicaciones, la coordinadora de Educación de Fundación Teraike, Victoria Vega Flores, dio a conocer los detalles del premio “Educadores que Inspiran 2026”, una iniciativa inédita en Magallanes que busca reconocer a docentes y educadores que destacan por su impacto positivo en las comunidades escolares de la región.
El reconocimiento surge en el marco de los 10 años de Fundación Teraike y se desarrolla en alianza con Global Teacher Prize Chile y Elige Educar. Cualquier persona puede nominar a un docente en ejercicio a través del sitio web de la fundación, incluyendo estudiantes, apoderados, colegas o integrantes de la comunidad. El proceso es anónimo y contempla la selección de tres finalistas regionales, quienes además avanzarán a las siguientes etapas del Global Teacher Prize a nivel nacional.
Los finalistas serán reconocidos durante una ceremonia programada para el 1 de octubre en el Centro Cultural de Punta Arenas. El ganador regional recibirá un premio de un millón de pesos, mientras que los otros dos finalistas obtendrán $500 mil cada uno. Además, empresas colaboradoras aportarán estadías y otros incentivos para destacar la labor de los educadores seleccionados.
Durante la entrevista también se abordó el avance del concurso “Jóvenes Talentos de Magallanes: Tradiciones de la Patagonia”, cuya etapa de ilustración se encuentra abierta hasta junio. La iniciativa invita a niños, niñas y adolescentes de toda la región a ilustrar los cuentos ganadores de este año, fomentando la creatividad y el rescate del patrimonio cultural magallánico desde la mirada de las nuevas generaciones.
Por segunda vez en pocos meses, un alto mando argentino puso en duda la soberanía chilena en la zona austral. Aunque ambos gobiernos intentan dar por cerrado el episodio, Chile ahora busca que Argentina modifique el decreto que define el Estrecho de Magallanes como un “espacio compartido”.
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